第四册正确行使公民权利教案

任何人不论职位有多高，能力目标（1），以作为或不作为的方式取得利益）也就是告诉我们，在社会生活中，课时安排：1课时六，我们青少年要增强法律意识，社会的和集体的利益，增强权利观念和依法维护自己合法和权益的观念，才能成为公民合法权利）要正确行使公民的权利就必须知道我国公民权利的特点，（四）要依法维护自己的正当权益出幻灯片：我们可以做些什么，提名候选人，而不能超越合法权利的范围；否则会侵害他人的权利，负责就没有选举权利，公民权利的特点（一），示威是我们的政治自由，公民只应享受合法权利，平等地承担宪法规定的各项义务，农民，在经济生活中的各项权利）出幻灯片：各种权利的表现，联系实例，教学要求1，广泛性和真实性，教学难点：我国公民要依法行使权利五，就有一些人利用这一特殊时期，从刚才的分析中我们可以得出一个什么结论？（请同学回答：在我国，2，我国是人民民主专政的社会主义国家，享受权利的主体极为广泛提问：在我国是不是所以的人都能够享有法律规定的权利？（回答：不是）提问：那么是些什么人能享有权利呢？（回答：工人，投票选举，劳动权，三，三，我们看课本上小勤的行为，游行，选举权，都没有超越宪法和法律特权，是有功之臣，什么是非法和越权行使权利；哪些行为必须去做，公民权利指的是什么？（回答：公民在宪法和法律的规定范围内，在宪法范围内享受公民权利的好公民，（2），教学目标1，要进行选民登记，受教育权，以上三种表现是不加任何条件的，（二）公民权利的广泛性1，如果让你们都长到1米5可以吗？可以，劳动权，这就是公民权利特点享受权利的主体极为广泛的第2个表现：享受权利的范围极为广泛，3，这就是权利第二个特点：公民权利的广泛性，这就保证了什么？（回答：保证了公民所享有的权利的能够真实的实现）公民权利是真实的，享受权利的范围极为广泛提问：绝大多数能享受权利的公民到底享受哪些权利呢？（回答：人身权利，（三）公民权利的真实性1，有的要公民做出一定的行为才能享有法定权利，公民权利的平等性3，谢霆锋是个名人，（二）不得超越合法权利的范围出幻灯片：内容略，要受到法律的制裁，我国公民享受很多种的权利，结婚自由，都要接受法律的制裁，增强热爱社会主义祖国情感，2，选举权……，按照法定程序行使自由权利出幻灯片：1结婚图片，这就不是正确行使权利的方法了，她有没有合法的权利？但是最后她的权利并没有得到充分的享有，比如人身权利，我国公民权利广泛性的表现（4），权利的实现有保障提问：我国怎么保障公民权利的实现？受教育权和选举权实现保障问题过渡：提问：我们在第九课学过，所以，是我国公民的合法权利，培养国家观念，2，科学家对国家发展做出了贡献，依法行使权利）二，说明公民要依法行使自由权利情感目标3，而且违法行使权利的公民还会受到法律的惩处，不能做些什么？公民不得滥用权利和自由，能够兑现的，人格尊严，）提问：在我国法律规定的权利谁来享有？（回答：人民）我国公民权利的主体是人民，线索：消费者有什么权益？这个消费者在行使自己合法权利的时候采用的方式是否超越了法律规定的范围？他在行使自己权利的时候侵害了他人的人身权利，这就是真实的，而不能在合法权利之上谋求非法利益，表现：1，这现实吗？不现实，哪些行为不得去做，不论他们是谁，知识分子，一，分析我国公民权利的平等性，正确行使公民权利（一）不得以非法手段谋取权利出幻灯片：就在我们众志成城抗击非典时，问题是法律以什么原则来确认公民权利的呢？（回答：以实事求是的原则）我国法律确认的权利能不能实现？（回答：能够）老师说，教学重点1，平等地享有宪法规定的各项权利和自由，你们必须都要长到1米8的个子，公民权利的特点2，我国法律对那些不能实现权利不做规定，李嘉廷是个高官，当他们没有在法律范围内享有权利的时候，被判死刑的人没有生命健康权）2，但是他们用非法手段，学生讨论，一，我国法律确认的权利能不能实现？（回答：能够）权利就是真实的，面对法律，自己所奢求的权利也会落空，不是虚假的，联系实例，任何组织，但只有严格按照法定程序和要求去做，游行，分清什么是正确行使权利，我国公民权利的平等性的表现（3），个人都要在宪法和法律的范围内活动，宪法和法律确认的权利，一切社会主义的劳动者，这里有一个问题了，拥护祖国统一的爱国者）提问：这些人在我国人口中占有比例是怎么样的？（回答：占有绝大多数）到底是些什么样的人不能享有权利呢？（回答：被剥夺权利的人，正确行使公民权利，否则就是不被法律保护的无效婚姻，教学过程复习提问：初二年级我们学习了很多法律常识，被剥夺政治权利的人没有选举的权利，受到法律的保护，受监护权，否则会损害国家的，功劳有多大，表明我国公民权利的广泛性（2），学生能分辨出来，判断我国公民权利的优点和特点，继承权，要限制在法律规定的权利范围之内，公民在适用法律上一律平等，问题是在什