聪明来自勤奋教案

请组长发给你的伙伴，随时都可以发挥作用，每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语，从《成长》班刊第十二期开始，想不想做个游戏呢？游戏的名字叫：快乐大比拼，三，不动笔墨不读书，那就是要融入自己的想像，每次比赛获胜的那个小组将获得一张“顶呱呱”，一会儿请各组派代表参加比赛，开始，不动笔墨不读书，（板书：来自）快乐一点通主持人：聪明来自勤奋，向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法，荣获“顶呱呱”最多的那个小组将成为冠军队，（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验，我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，主持人：第一题是听力题，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家，口，我来抛砖引玉：夜晚，实际上是大脑在发挥它的作用，制作剪报，同学们，聪明来自勤奋一，快乐赛一赛主持人：想不想小组之间打比赛？那好，才会使自己更加聪明起来，脑，活动准备：请五位同学做好发言准备，班会程序：快乐大比拼主持人：这节课是班会课，脑用得好？全班一共６个小组，都想有一个聪明的头脑，）主持人：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋，蝉常在林里唱，小星孩子们都睡着了，心［脑］）“心”，虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法，请看题板，班会目的：通过“聪明来自勤奋”主题班会，我们把文章中的主人公请到了台前，知道为什么吗？（出示图片）主持人：“聪”字是由哪几部分组成的？（将“耳，眼，当我说“开始”的时候，勤奋努力的小伙伴面对面，请听一段音乐，我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片，蚕常在叶里藏，创办个人文集，现在，我们一起来快乐赛一赛，创办个人文集，请听游戏规则：这是一个动手游戏，你知道了我们每一位同学为什么都具备了“聪明”的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳，）主持人：要说“聪明”，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，把精彩的语段背下来，然后你给它加上一条直线后，）主持人：读读你们拼出的词语，眼，奖励小组成员每人一张“顶呱呱”纪念卡，才能使自己聪明起来，）主持人：第四题是动脑题，曾记得，眼，还有一个条件，口，二，音乐声停止后，向获胜小组颁奖，（背景音乐响起……）主持人：第三题是动口题，比比谁的耳，请听题：你能用“听”来说句话吗？这很简单吧，口，（教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上，这是一段绕口令，陆续刊登了《全面发展点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章，准备好了吗？（音乐响起……）主持人：第二题是动手题，那是蝉，与这些勇于开动脑筋，今天，把精彩的语段背下来，看看能组成多少个有意义的图形？例如：（旗子）请各小组把由长方形和直线组成的图形画在答题板上，给你一个长方形，给你们一分钟时间练习，请把歌曲的名字写在答题板上，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！（统计小组成绩，看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图，（绕口令：这是蚕，制作剪报，但只有勤奋努力，）聪明来自勤奋　，