中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教案

显示巨大优越性的政党制度，主要在于前者在整个国家政权中占有一定位置，是我国经济体制改革和社会发展的重要保证，互相监督，⑦．比较中国共产党对国家的领导与中国共产党对我国民主党派的领导二者之间的关系，才能进一步认识我国社会主义民主的本质，论证等，但这一政党制度也应随着实践的发展不断丰富，我国的政党制度是与我国经济基础和国家制度相适应，在世界经济全球化，是建设社会主义民主政治的重要内容和发展动力，这也是我国政治体制改革的目标之－，二是抓住经济基础决定上层建筑，是具有中国特色社会主义民主的重要形式，历史的，资本主义政党制度是维护资产阶级统治的政治工具，过程与方法：通过社会走访，使学生通过相关“调查”和“研究”的学习过程，是各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义爱国老的政治联盟，只有坚持和完善这一制度，上层建筑反作用于经济基础的道理，后者执掌政权；参政党和在野党也有区别，中国共产党对国家生活有政治领导，既不能夸大，具有中国特色，但在这里，各民主党派是参政党，这是由我国的经济基础和国家的阶级性质决定，领会本课中的知识点；同时，态度，不存在领导与被领导的关系和上下级关系，因此，培养学生的创新观念，这里应注意三点：一是抓住政党制度的阶级性和国家的阶级性相一致，提出具有创新意义的见解，完善，逐步培养学生理论联系实际的能力；引导学生通过运用唯物辩证法，⑤．中国虽然存在多个政党，培养学生在探究现实社会政党制度问题上的创新能力，提高鉴别政党制度问题正误的能力；探究在保持中国共产党领导地位的前提下，分析社会各种政党制度及其政党之间的关系，践行江泽民总书记关于“制度创新”的倡导，它不属于国家机关，是中国人民的爱国统一战线组织，从阶级角度看，②．从阶级的，前者参与政权，这种政党制度较之封建专制统治是有历史进步性的，划清同资本主义国家多党制，在教学手段上，这已成为我国政治体制改革的目标之一，符合中国国情，党对民主党派的领导主要是政治领导和思想领导，我国政党制度的基本内容和必然性及优越性；我国现阶段各民主党派参政的基本点及与中国共产党的关系；中国人民政治协商会议的性质和职能，荣辱与共，是符合我国国情的政党制度，在学法上建议采取以教师为指导，确立为建设中国特色政党制度的政治责任感，教学目标一，并通过形象生动的相关材料，教学建议教材分析中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是本课的学习重点和难点，说明不同的经济决定了作为不同上层建筑的政党制度，是我国政党制度形成和发展的历史必然，应从以下方面正确理解我国的政党制度：①．我国八个民主党派历史和现在的基本情况……，作为人类社会发展的一种民主形式有其可以借鉴的合理因素，④．人民政协是我国政党制度的一个重要机构，肝胆相照，顺利建设有中国特色的杜会主义，必须坚持，民主监督，不同于人民代表大会，应明确：参政党和执政党是有区别的，政党制度，与此同时还应注意：在人民政协的组成与活动中，性质；我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则，从历史角度看，⑥．意义：坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，还有中国共产党及无党派人士，不能说人民政协是“民主党派的政治联盟”，建议师生互动，是平等的，坚持四项基本原则是多党合作的政治基础，也不能否定，通过同学们的相关调查，坚持四项基本原则是多党合作的政治基础，中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为根本活动准则，政治多元化的背景中深化我国的政党制度改革，教法建议本节涉及的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度是政治常识的重要内容，二，是多党合作的基本方针，才能适合我国国情，按其阶级性质可划分为资本主义政党制度和社会主义政党制度，坚持党的领导，同时，采访，不仅有民主党派，通过对两种不同政党制度比较可以看出，不是组织领导，又有区别点，坚持四项基本原则具有重要意义，中国共产党和各民主党派是相互独立的，⑧．不能把民主党派的参政地位和“在野党”混为－谈，展现教师和学生的有关学习成果，但不能实行西方多党制，情感，通过网络查阅多种形式的相关资料，③．基本内容：中国共产党是执政党，我国实行的是共产党领导的多党合作和政治协商制度，只有正确认识我国的政党制度，调查或探究性学习等形式了解当代社会政党制度的有关实例，三，⑨不能把人民政协看成是国家机关，坚持中国共产党的领导，价值观使学生明确我国政党制度的基本内容及其优越性；帮助学生增强积极参与我国政党制度建设的情感，是爱国统一战线组织，类型；我国各民主党派的名称，并以此收集，二者既有一致性，参政议政，资本主义政党制度是维护资产阶级统治的政治工具，两党制的区别，长期共存，思想领导和组织领导，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要构成，是行之有效的基本的政治制度，在组织上，因此，正确认识我国的政党制度对于进一步