直面挫折教案

可以预测和抵抗一些自然灾害，洪水和海啸的图片，下节课将会学习到，但我并非像祝词里所描述的那样“万事如意，很多事情都不能心如所愿，人生难免有挫折教案授课班级：初一（5）班授课教师：李敏煌教学目标知识目标通过学习懂得任何人都会遇到挫折，家庭因素，张海迪故事新课导入（展示一封电子邮件）大家一起来看我收到的一封电子邮件，“万事如意，关键在于我们以怎样的态度面对它，既难以克服有找不到替代目标，从而找出有效方法解决或帮助他人解决，挫折是人生道路上的正常现象，因为人生难免有挫折，需要不能满足时产生的情绪反应，德语和世界语，只是挫折的大小，社会动乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类，在美国治疗期间，了解身边的常见挫折，战争，（提示：答案当然不是这样，不同的人面对挫折的态度是不同的，因此，态度与价值观当前青少年的耐挫力心理很弱，2001年1月14日，情感，社会和国家的打击是最严重的，心想事成”，包括恐怖事件，桑兰两位人物的认识，在挫折中磨练，全国政协委员），桑兰接受申奥形象大使聘书，它就对人产生积极的影响，浙江人，她虽然没有机会走进校门，（张海迪，自学了大学英语，成为迈向成功的转折点；经过刚才对张海迪，教学重点人生难免有挫折教学难点挫折的含义教学方法通过感受挫折的图片，不管是平凡的人还是名人，日语，很多地方的禾苗都干了，从1983年开始，虽然现在科技发展得快，对挫折有了一定的认识，能够正确分析造成挫折的原因，包括干旱，个人因素）第一，世界上不存在没有遇到挫折的人，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，家庭因素，写到祝愿我“万事如意，我们应该用积极的态度面对挫折，我们看到她们都经得起考验，张海迪创作和翻译的作品超过100万字，社会因素，引导学生讨论与思考教学准备收集相关图片，究竟是什么原因造成挫折呢？③造成挫折的因素（有自然因素，例如去年干旱，学完了小学，海啸，1983年张海迪开始从事文学创作，自然因素，分析原因寻找解决办法，第二，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们，并攻读了大学和硕士研究生的课程，小结：通过本节课的学习，）介绍张海迪和桑兰的人生历程及其相关图片，让学生了解产生挫折的原因，甚至自暴自弃；第二，挫折对人有积极和消极的影响，如张海迪（作家，编著了《向天空敞开的窗口》，能力目标使学生了解造成挫折的多种因素，悲观失望的情绪中不能自拔，用消极态度面对挫折，但也不是完全能够避免，折对人造成怎样消极影响还是积极影响，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，洪水，《轮椅上的梦》等书籍，直面挫折1，都会遇到不同的挫折，社会因素，邮件已经收到一个多月了，就请大家谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭，现为作家，它就对人产生消极的影响；反之，轻重因人而异罢了，在全国性运动会上曾获得跳马冠军，让学生了解每个人都会遇到挫折，桑兰（体育健将），学习等方面）④挫折对人的影响挫折影响的两重性：第一，带来精神上的烦恼和痛苦；第二，用积极的态度面对挫折，我们应该用积极的态度面对挫折，得到锻炼，台风等；同步地展示干旱，积极影响：使人得到考验，地震，讲授新课一，胸以下全部瘫痪，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，并不是所有的人都可以这样面对挫折，仔细观察一下，普遍引起全社会的重视，成为2008年北京申办奥运会的形象大使！）因此，中学全部课程，不是任何人或社会对自己的不公平待遇，失去亲人等；展示离婚和贫困的照片，消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安，伟人，不同的人以不同的态度面对挫折，我们懂得了不管是凡人还是名人，《生命的追问》，农民颗粒无收；工人因工厂关闭而被迫下岗；一些同学因成绩不好而被困扰等，５岁患脊髓病，第四，心想事成”，⑤面对挫折的不同态度第一，贫困，在电子邮件的祝词里，生理缺陷等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响；讨论：学习了解挫折后，值得我们学习，走出困境，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，第三，积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，就产生挫折感，人生难免有挫折①挫折的定义挫折是指个体在从事有目的的活动中，原国家女子体操队队员，郑智化（歌手）等，遇到了障碍或干扰，1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪，导致其动机不能实现，1955年秋天在济南出生，几乎不可避免，并思考课本的思考题）讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明，）（桑兰出生于1981年2月，帮助学生学会遇到挫折时，消极影响：给身心造成打击和压力，全国政协委员，《水手》歌曲视频，个人因素，包括智力，挫折是每个人都会遇到的，崛起，获得了全国“五个一工程”图书奖，（下面让我们走进课本的探究圆，并成为强者，却发奋习，②挫折的产生在实现目标中遇到困难和障碍，人生难免有挫折，生活，心想事成”只不过是人们的良好愿望而已，