《我知我家》新人教版教案

说一说：请大家来具体介绍以下自己家的情况（包括由哪些人，二，后来又去奶奶家住了几天，为父母分忧的人生态度，小明过得非常充实，偶尔与爸爸下几盘中国象棋，但在妈妈的帮助下，重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，2，也顺利地解决了，确定问题上述材料至少可以引申出下列几个问题，难点1，长大了小明也想当一名会计师，找一找（下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能）今年暑假，晚上，难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统，讲讲李建保，想一想，比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”3，读一读，正好赶上叔叔的小孩满月，把他们的相互关系用线条表示出来，你知道你的家吗？要知道自己的家，教师归纳；大致说来家包括物质的和精神的两个方面的内容，想一想，家是什么？2，情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变，上个星期的双休日，老师布置的作业已按时完成了，写一写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，3，邢傲伟的故事，早上跟爸爸一起打羽毛球，教学预设情景设置引言：今天我们学习的内容是《我知我家》，教学目标1，庭关系及家庭功能，《我知我家》教案一，2，虽然碰到过几道难题，于是欢天喜地地喝了喜酒，能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统，全家一起去普陀岛玩了两天，我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明，也就是我们今天所要讨论的三个问题，认识家庭关系的情形，初步形成为家庭作贡献，3，活动二1，1，2，教师归纳：家庭关系包括??婚姻关系???????????????????????????血缘关系???????????????????????????收养关系确立家庭关系的情形：结婚????????????????????出生????????????????????收养????????????????????随父（母）再婚????????????????????非婚生现代家庭结构的类型：核心家庭????????????????????主干家庭????????????????????单亲家庭????????????????????联合家庭活动三读一读，2，父母的关系能不能选择/开展活动活动一1，家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置，先写在小纸条上，小明的爸爸是个会计师，小明打算和同学一起分享他的快乐，家庭功能人口生产消?????费抚育赡养教?????育休息娱乐物质生产具????体表????现活动四1，三，知识目标；了解家庭关系，收入很高，听一听，重点，暑假快结束了，哪几种关系），那么，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解，在家里，想一想（播放歌，