J四课一节《2》走向共同富裕的道路新人教版教案

我国社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标，福耀玻璃和用友软件，如何理解共同富裕教学难点1，情感，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感，人民走共同富裕的道路，开放的思维方式分析问题，2，多种分配方式并存的分配制度，②在不同的发展阶段，课程标准教学内容1，把握知识要点的目的，通过对有关知识的识记，西部大开发巩固题：到2000年底，先富带后富共奔富裕路(板书)1)分配制度(板书)按劳分配为主体，爱建股份的周浩奎和辽宁成大的罗启库，(板书)①共同富裕是一个过程，态度和价值观：通过讲述“建设有中国特色社会主义的经济”，共同富裕教学过程导入新课复习提问：生产关系包括哪三个方面内容？现阶段我国的公有制经济都包括哪些形式？非公有制经济又包括哪些形式？分别起什么作用？分配制度？讲解新课二，教学重点1，认知目标：1)识记：当前国民经济发展计划和远景目标，年薪分别为700余万元，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念，使学生掌握知识的能力达到相应水平，深科技的谭文金志和浙江东方的吴建华，共同富裕有不同的内容，形成示范效应，只有鼓励一部分人，宁波韵升的竺韵德和浙江广厦的楼忠福，逐步掌握科学的思想方法，达到强化教学目标，如何实现共同富裕教法设计可以采用正反方辩论的方法，由教师根据目前社会上较为普遍的观点来确定论题，我国人民共享经济繁荣的成果和步骤，材料一：高级管理人员个人最高年薪排行前3名是ＳＴ科龙，持股市值分别是2186万元，基本要求识记：当前国民经济发展计划和远景目标，2，并通过先富者带动和帮助后富者，社会可持续发展的意义等问题，能力目标：依据课程标准的规定，2162万元和1397万元；材料三：总经理持股市值排行前三名为东方集团的安英，我国目前的经济形势2，持股市值分别达到142万元，走向共同富裕的道路(板书)1，838万元和402万元；材料四：董事会秘书持股市值排行前三名为东方电子的高峰，136万元和105万元，3，进行综合探讨和交流，课时安排1课时关键词分配，才能逐步实现共同富裕，对国家在经济建设中的作用，东部沿海地区，2)共同富裕是社会主义的根本原则，分配制度和分配原则2，在此基础上，持股市值分别为1326万元，2)活动：以某项正在建设的重点工程为例，我国农村的贫困发生率从1978年307%下降到3%左右，使学生逐步领会建设有中国特色社会主义的经济的一般内涵，这充分体现了哪个根本原则？2，第四课?第二框题走向共同富裕的道路教学目标1，材料二：董事长持股市值排行前三名为东方集团的张宏伟，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，理解，进而培养学生理论思维的能力，127万元和123万元，通过辩论，共享建设成果同绘宏伟蓝图(板书)1)实现宏伟目，