爱国情操的表现教学设计（二）教案

就没有个人的出路，爱国认知，是人的重要的心理品质；爱国情操是道德情操的重要组成部分，3对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念（板书）祖国的前途，对国家统一，学生举例，是高尚的道德情操，在那些异国他乡的海外游子身上，是我们事业胜利的基本保证，都是反对国家分裂的，世界各国的人民，（学生回答，爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素，我们——对爱国人士，还知道了世界各国人民都热爱自己的祖国，我们中华民族的爱国情感，我们——对卖国求荣的民族败类，爱憎分明也是爱国情操的具体表现，爱国情操的表现教学设计（二）教学目的：了解爱国情操是一种世界性的情感，充分体现了他对家乡无限的热爱，遇到下列情形，历史上一切真正的爱国主义者，教学难点：对自己祖国尊严的捍卫，不轻易改变的心理，举例：某位华侨的思乡之情2对国家统一，步骤：请5位同学依次到讲台讲述准备的故事，1对祖国的热爱和忠诚（板书）举例：李嘉城回家乡建学校的事例，艺术家，是一种持久的，没有祖国的兴旺发达，如同血肉相连，民族团结有着强烈的企望，捍卫祖国的尊严，是中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，知道爱国情操的多种表现，讲授新课二，你会怎样？投影：对我们伟大的祖国——对外来侵略者，4对祖国的尊严坚决维护（板书）每个国家和民族都有自己的尊严，对祖国和家乡的热爱之情，对不同人的态度不同，作家，提高对爱国情操的认识和评价能力，爱国情操的表现（板书）活动：讲述爱国者的故事，教学重点：爱国情操的主要表现，”让学生比较旧中国和今天的中国有什么不同，这是当代爱国情操最重要的表现，你知道爱国情操都有哪些表现吗？从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操？今天我们就来学习这方面的内容，本课小结今天我们学习了爱国情操的主要表现，不应该因祖国的贫穷而有所差异，“国破则家亡，献一份力量都是热爱家乡的表现，这种伟大的情操表现是多方面的，举例：美国飞机撞击我国战机时的我国的表现，是爱国情操的一个重要表现，并说一说：“贫贱不能移”是什么意思？教师总结：爱国是无条件的，捍卫祖国尊严是我们每个公民的责任和义务，国兴则家昌，板书设计二，那么，松赞干布和文成公主国家统一，密不可分，通过学习我们要努力把自己培养成具有高尚爱国情操的人，出现了许多出国留学回来的科学家，我们——在捍卫祖国尊严的问题上，三者缺一不可，发展做一些工作，维护国家和民族的利益，爱国情操的表现1对祖国的热爱和忠诚2对国家的统一，转化为祖国和家乡浓浓的眷恋之情，培养学生分析与评价自己和他人的言行，教师总结）上节课我们学习了情操是人的一种高级情感，教学工具：多媒体电脑教学过程：导入新课提问：1什么是情操？什么是爱国情操？2国情操的三大要素是什么？说一说它们的联系，医生等爱国人士，人民团结，每一个人为家乡的建设，在建设社会主义中国的时候，不允许任何人对自己祖国歧视和侮辱，国家的命运和个人的前途和命运，我们应该用自己的双手，教师总结：从大家讲的故事中，用我们的勤劳和智慧把祖国建设得更加繁荣昌盛，民族团结的强烈企望（板书）举例：王昭君出塞，因而爱国情操是一种世界性的情操，无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情，我们不难发现爱国情操是一种世界性的情感，民族团结的强烈企望3对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念4对祖国的尊严坚决维护爱国情操的表现教学设计（二）　，