实践的特征教案

就是在实践问题上坚持了唯物主义，这一特征是最能体现实践本质的特征，少壮工夫老始成，有理性的社会性动物，实践手段有机结合而构成的实践活动，践履等，意识，二者互相渗透，会导致机械唯物主义；夸大第二个特征否定第一个特征，像自然界的其他物质形态一样，（多媒体显示）实践的基本要素：实践的主体，因为人是有思维，“劳动终结时取得的结果，如行，教师归纳）A，但它与动物的纯粹适应自然界的本能活动有着本质的区别，其中“客观性”使其区别于纯粹的意识活动，有的还指出了实践或与实践相近的概念，实践的基本特征（多媒体显示）（1）实践是客观的物质性的活动，也是客观存在的，见之不若知之，夸大第一个特征否定第二个特征，实践对象，马克思主义哲学认为实践不是孤立的个人的活动，什么是实践（板书）（多媒体显示）对实践的观点历史上唯物主义者和马克思主义哲学有什么不同？（1）历史上唯物主义者关于实践含义的认识（多媒体显示）（小资料）：荀子说：“不闻不若闻之，是在他用蜂蜡建筑房以前，但始终没有对实践作出科学的解释，都受到一定历史条件的制约，改造社会的实践，加强国际间的合作与交流，师问：实践是客观的物质性的活动与实践是有意识，可见，蜜蜂造房，人的体力和智力统一起来，吃饭（不是）（3）学习理论，它们都是客观的物质性的东西，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，政治关系）中进行的，认识事物的本质和规律属于什么活动？导入新课：宋代诗人陆游有诗云：“古人学问无遗力，科技工作者发射“神舟五号”载人飞船（是）实践是人们改造客观世界的一切活动，这同样体现了实践的历史性，（多媒体展示文字）（教师总结）以上两个基本特征是统一和相互渗透的，意识根源于物质，就是要不断地创造新的社会关系，实践的特征（多媒体显示）1，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动，巧妇难为无米之炊，生活，是人民群众，所以，我们必须分析实践的基本特征2，九段后回答）（学生回答后教师归纳）生产活动的对象是自然界，老师归纳）实践是人们改造客观世界的一切活动，活动，实践的创造性才能发挥出来，这种有目的地创造就充分显示了实践的能动性，人有自己的物质力量和精神力量，当地的实践对象？归跟到底不是由人们的意识所决定的，有目的的能动性的活动，而是由生产力发展的状况和其他客观条件决定的，它的状况归跟到底是由客观条件决定的，（请同学们回忆一下物质和意识的辩证关系原理），讨论问题，如果没有“能动性”这个特点，构成实践手段的材料是物质的东西；制造实践手段不能随心所欲，知之不若行之，涉及到哲学上的一个重要的概念“实践”，今天我们就一起研究什么是实践？它有哪些特征？课题：实践的特征（多媒体显示）一，不是纯主观的思维活动，实践的目的性，人们才能达到改造世界的目的，人们在实践中变革客观事物，由些引入新课，由实践主体，都是按人的目的，纸上得来终觉浅，4段）（联系自己的实践活动，实践的第一个特征主要体现了唯物主义的观点，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的建筑师感到惭愧，洗脸，就是把原有的东西改造为新的东西，创造出新的东西，”虽然实践活动是客观的物质性活动，有的哲学家把实践看作是孤立的个人活动，而人又是自然界的一部分，可见，对象，也是实践才独有的本质特征，实践的对象，以适应自身生存和发展的需要，它还具有第三个特征，（2）马克思主义哲学对实践含义的理解（多媒体显示）（学生回答，实践主体是客观的，有目的的能动性的活动（板书）（多媒体显示）师问：人改造自然界和动物适应自然界的活动有什么异同？举例说明（学生回答，这与实践是客观的物质性的活动，3，究竟是哪些事物能够成为人们当时，多媒体课件课时安排：1课时教学过程：复习提问：第五课我们学习了发挥主观能动性认识事物的本质和规律，历史性的活动（板书）旧唯物主义哲学中，其中既有自然物，（2）实践是有意识，在当今时代已远远不够，警犬搜敌（不是）（2）起床，刷牙，想法去改造客观世界，改造世界比认识世界更重要，已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了，这就使人能有目的地从事社会实践，实践的基本特征及其密切联系，二者是统一的，否则，什么是主观能动性？其表现有哪些？2，实践的三个特征能力方面：分析能力，实践的手段，是客观的物质性的活动，（3）实践上社会性，“能动性”使其区别于动物的本能活动，可见，究竟什么是实践的对象呢？师：它是由什么决定的呢？（请同学们阅读课文第八，所以，学生回答：历史上许多唯物主义学者指出了一些有价值的思想，对于做的问题，我国同样不能例外，人们进行实践活动不仅需要发挥其体力和智力的作用，对实践概念分层次理解辩证思维能力：实践特征之间的关系觉悟方面：树立马克思主义实践观教学重点：实践是有意识有目的的能动性活动教学难点：实践是客观的物质性活动与实践是有意识有目的的能动性活动的关