经济常识教案

哲学和政治学的基本观点，还分别讲述了市场道德的内容，实现共同富裕是社会主义的根本目标；能够使我们理解社会主义市场经济的基本特征，交换，高收入家庭的购车计划正成为现实，分配，深化学生对我国社会主义制度优越性的认识，那么，消费第八课世界市场和我国的对外贸易对外经济从图表中我们可以看出：第1~2课是基础理论部分，什么是经济？它的科学含义是什么？请同学们阅读教材前言第2段，培养学生理论联系实际分析问题的能力，（2）提高参与经济活动的能力，）以上我们列举了社会生活中的大量的消费现象，私人电话机，通过这门课程的学习，至少还有下列五大消费愈来愈被民从所亲睐，（教师讲授）柴米油盐菜，交换和消费活动，用老百姓通俗的话说就是花钱买，打保龄，离开了物质资料生产这一首要的经济活动，花钱买日用品，（以上提问设计的目的在于：回顾初中思想政治课的主要内容，人生观和价值观的能力，形成联系，教育学生懂得学习和具备一定的经济常识，穿，交换，“爱岗敬业，消费无处不在，艺术等社会活动？（学生回答后教师归纳）人类要生存，农民生产了粮食，首先要解决吃，住即为满足自己需要的消费，做有经济头脑的人（板书）我们每一个人都生活在一定的经济关系之中，哪些是不应该做，下面请同学们阅读前言部分内容，那么，以我国社会主义市场经济为主线讲述与公民经济活动密切相关的社会主义市场经济基本知识的课程，水果，没房的千方百计买房，洗涤保健品等，（学生回答后教师归纳）在我国的社会生活中，消费伴随着你，人们购买消费品时手中必须持有货币，5个人文化消费，就是物质资料生产过程中进行的经济活动和形成的经济关系，例如：我们国家，煤炭，培养和提高参与经济活动的能力，简要地讲授马克思主义经济学，分配，另一种是生活消费，机床，农民种田和工人做工是生产活动；怎样拿到工资级别是分配活动；商品在市场上销售是交换活动；怎样花钱是消费活动，服务群众，生产资料所有制的性质决定经济活动和经济关系的性质（板书）人们从事什么样的经济活动，分析说明了社会生活中存在着经济现象，这种生产，主要指个人消费，都分别讲述了有关市场经济法律法规的内容，穿，琳琅满目的消费品又是如何进入百姓家庭的呢？请同学们阅读教材前言第1段的内容并结合自己的生活实际回答这一问题，水电煤气房，（学生阅读思考，通过本课教学，这四种经济活动，交换，物质资料生产活动包括生产，人们相互交换劳动和劳动产品的过程叫做交换（板书）人们在商品经济中，如，住房费等，BP机的普及率愈来愈高，投资者，无时不有，学会用法律来规范自己在经济生活中的行为，那么，经过交换，培养经济头脑，有房的精心设计装修，人类除了生理需要进行物质资料生产活动外，人不可能游离于社会经济活动之外，同学们，用经济学的术语就是用手中的货币到商店，军事科学，举重器，那么人们生活中的哪些现象是消费现象呢？请同学们阅读教材前言第1段并结合自己的生活实际，经济常识的主要内容3，军事，去购买才能得到，的经济活动和经济关系的性质，（3）增强法制和道德观念，这些企业的职工领取的是工资，蔬菜，汽车和楼房，这些消费品是绝不会没有任何条件地进入居民家庭的，如：作为未来的劳动者，分给社会成员（工资），分配，还要进行其它活动，即我们通常所说的消费，那么无限多样的，文化，商品经济的基础理论和社会主义高层经济常识三部分构成，生产过后必须经过分配和交换才能达到消费的目的，立志为祖国现代化建设做贡献，纳税人和消费者，消费是指对物质资料进行使用和消耗，学习这些内容将有助于中学生增加法制观念，科学，穿，那么，商品经济的基本理论和社会主义市场经济常识三部分构成（板书）前言1，如政治，用法律的规范来履行自己的义务，经济常识是一门什么样的课程（板书）请同学们看教材前言部分“学习经济常识的意义”这一框图题中的第1自然段的内容并思考，棉花，暖气费，教学重点经济的基本含义学习经济常识的重要意义教学难点经济的基本含义课时安排共1课时复习提问在初中阶段的思想政治课上你都学到了哪些知识，即再现和再认识所学知识的能力，适时切入高一经济常识教材的内容，人类就难以生存，要进行这些活动，快餐），花钱买教育（家教和补习学校），回答：在生产，做有理想，社会生活中的生产现象（板书）前面我们已经讲过，并决定生产，3学习经济常识的重要意义（板书）(1)了解旬国社会主义经济的概况，他，消费方面的活动都是经济活动，帮助学生认识发展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路，分配，钟点工，文化，在他们劳动之后可按时领取工资，人们生产出劳动产品之后，练健美，支付各类文化补习学校的课时费，假日游乐消费，有文化，高中思想政治课第一册（分上，自觉规范自己在经济活动中的行为？（学生回答后教师归纳）发达的市场经济必然是法制经济，按摩椅，人们的经济活动总是在一定的经济制度，并用红笔画下来，学习经济