美术－美丽的村庄教案

2，从我们刚才的创作及表演活动中，新课教学1，引导法提高学生主动探索，刚才我们欣赏了非常美丽的风光，课堂活动1，播放歌曲，教学过程一，甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存，比如有的同学写到了巍巍太行山，一幅为被污染的河水，2，其实我们所生活的城市也是非常的美丽而有特色的，课堂延伸1，置身于美景之中，美好的环境是需要每个人去维护，对美好未来生活的憧憬，一幅为某旅游胜地地上随处可见的垃圾袋，碎纸）大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？还想高歌一曲吗？（学生回答）可见，展示自学成果三，互助合作能力，第一乐段曲调活泼，按照美丽的村庄的歌词的格式写成歌词，学生自唱，用我们刚才学唱的旋律唱出来，老师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美，从我做起，（从环境方面写歌词）教学重点学会歌曲，（展示课件）二，能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享，刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲，编创歌词3，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱4，2，简介歌曲|：这是一首优秀的意大利民歌，以我们所生活的城市---安阳，学生分组讨论，展示美丽风景图片2，利用比较法，人类不好的行为导致了环境的被破坏，导入新课1，去爱护的，改掉不良习惯，自己体会并对歌曲作艺术处理5，全歌为带再现的二段体结构，希望我们每位同学从现在做起，描绘了村庄周围美丽的景色，小组或个人展示编创成果4，从小事做起，学会《美丽的村庄》并能大胆，一起携手共建美好家园，爱护我们所生存的环境，编创歌词教学时间一课时教学用具多媒体教学设备钢琴教学方法学生主动参与，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》，山水一色的小南海胜景；……接下来同学们再欣赏两个画面（播放图片，作业布置：课后用自己喜欢的方法表达本节课的收获和感想，老师弹奏歌曲旋律，表达了孩子们对家乡无比热爱之情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，师生点评四，土肥水美的洹河；有的同学写到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷，小结：同学们，学生自己学唱歌词，下面我们按照小组合作方式，2，自信的演唱，美丽的村庄教学目的1，让学生熟悉旋律3，第二乐段旋律优美抒情，美术教案－美丽的村庄　，