双手胸前传接球教案

应与拦击者交换；（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，主动练习，分成六组，5’3’提示：1，提供游戏方案：（1）传球脱险（2）队长球（3）自创传接球游戏5，学生互评要求：轻柔放松，设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6，探究和遵守规则的诚信程度，汇报老师2，抢断成功或传球失误角色对换自由结伴，密切配合恢复在老师的指导下进行，练习中互相交流合作组织：分成四组，宣布本课的内容，发表意见，检查人数，规则可以自行改动3，教师示范2，提供学习方案：（1）看图模仿（2）互帮互助，适时指导，注意安全1，试图在练习中找到答案组织：散点规则：1，合作，他们为什么会成为明星？4，提示安全事宜3，2，队长球游戏规则：（1）在队长的带领下进行（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定愉悦身心“活动篮筐”对抗赛7’6’1，学生积极进行放松活动2，教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与2，充分发挥想象，目标1，鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1）二人传接球（2）二人传接球，在球已出手或尚未接到球时拍无效，游戏中相互交流体会动作技术，2，学生自我评价组织：分成四组进行要求：大胆，教师点评1，总结结果：（1）掌握好传球时机（2）要有正确的传接球技术（3）对落点有效的控制组织：分组进行游戏练习，游戏中尝试运用原地双手胸前传接球4，接球脱手落地均为犯规，辅导，积极自述练习体会3，并使90%以上的学生掌握该技术，培养学生在学习过程中自主，尝试练习，提问：你们有自己喜欢的篮球明星，勇于探索合作探究创新拓展双手胸前传接球17’13’1，认真参与问题的回答热身活动游戏3’3’1，2，二人试图推断（4）自创传接球练习1，提出要求大家一起动：1，进行评价1，在体育骨干的指挥下进行游戏活动6，体育骨干组织本组比赛2，比赛中找出自己优缺点，运用于比赛之中（2）“篮筐”大小可随意变动（3）投篮数多者为胜要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，宣布比赛组织形式和规则2，学生分组进行比赛，情绪高涨组织：四列横队要求：动作协调，及语言提示2，合理缓冲3，密切配合学习尝试篮球胸前传接球的尝试性练习6’5’1，带疑练习，2——3人双手胸前传接球，传球脱险游戏规则：（1）传球失误，并参与学生比赛4，通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，找出优缺点加以纠正（3）与同学讨论或向教师请教4，要点：持球正确，交流体会2，接受报告，观察，男女同学各分成两片篮球场进行比赛规则：（1）利用本课所学内容，开动脑筋，在游戏的应用中体会要点1，指定地点，宣布本课内容2’1，热烈探讨组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求：积极思考，了解学生情况2，思考感悟正确动作5，教师与学生总结练习体会，观察对比教师和同学示范4，培养和提高学生自主学习的能力，知道活动形式和规则2，教师进行动作示范，1——2人试图抢断球2，用力协调，到指定场地活动要求：积极参与，展示自我个性，体育委员整队，执教者：赵鹏执教年级：初一（4）班班级人数：男生：20人女生：11人教材篮球：双手胸前传接球教学目标1，向学生问好3，在体育骨干的带领下自主活动3，学生练习2，布置可供选择的游戏内容及规则3，激发学生对篮球运动的兴趣，课序教学内容时间分配活动时间教学指导学生活动组织与要求聚心课堂常规师生问好，向老师问好，放松，注意安全反馈迎面传球接力5’4’1，3，设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，一人试图抢断（3）三人传接球，勇于表现双手胸前传接球　，