体育－篮球与技巧教案

教师讲解“抓尾巴”游戏，准备活动一，篮球与技巧教材技巧：挺身跳；任选教材：篮球⑴熟悉球性，二，1，×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○★2，教师讲解挺身跳的动作要领并示范：预备姿势—屈膝半蹲，要求：动作协调有节奏，①启动前，收拾器材，熟悉球性练习：教师领做，后退跑等动作，⑵站力姿势和移动，①上肢运动；②体侧运动；③体转运动；④腹背运动；⑤跳跃运动，展体挺身，跑速，①“跟我做”练习：跟着排头一起做站立，脚尖点地，1，游戏：教师提示内容并参与活动，安排见习生，注意观察，侧身跑，师生问好，1，向上跳接近最高点时转体，学生将器材拿至场地，学生乐意接受教师的指导，男生第2小组收拾器材，8∫一，头部与上体侧转向球的方向，指导学生开展活动，接受体育委员报告，教学目标1，两臂后摆；跳起过程—两臂上摆，空中略有停顿；落地—屈膝缓冲，屈膝小步快跑；②侧身跑：保持跑向，常规二，听教师信号积极开展，沉肩含胸，动作熟练，起动，领操位置好，气氛活跃，7∫8分一，教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一，动作舒展，自组小组开展活动，脚尖用力蹬地，二，学生分四组按要求进行练习，15分二，培养学生自锻能力，认真练习模仿，5分一，站位好，屈膝，1，站立姿势和移动，学生四列横队成体操队行站立，通过对动作自测自评或互评，2，摆至最高点，辨认手指报数，明确要求，队行如下：○→→↑↑←←×○→→↓↓←←×★3∫4次二，两眼平视，体育委员整队，口令指挥，准备好场地器材，师生再见，总结讲评学习情况，小结一，球操：教师领操并口令指挥，两臂张开，3∫4次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分3，听口令跟教师做球操，两臂控制平衡，学生3~5人一组，信号指挥，篮球二，教学目标及要求，2，努力学习；4，身体前倾，听教师口令，成四列横队体操队行，二，要领：自然站立，动作优美，技巧—挺身跳一，队行：二列横队×××××○○○○○×××××○○○○○★△3，1，学生围成圆，1，③后退跑：前脚掌蹬地，2，10分2，检查汇报人数，重心前移，姿势优美，教师提前到场，团结互助精神及科学安全锻炼的意识；5，游戏二，蹬地摆臂，认真听讲，气氛活跃，①双手竖直上下抛接球；②单手投接球；③抛球双手体后击掌；④水平指拨球，1∫2次基本部分一，注意保持一定间距；←←←侧身跑←←←↑后后退退跑跑→站立→侧身跑→→↑②快速侧身跑中盯目标，上体放松直起，2，主动地配合，分小组小结组长汇报，挺身跳：10—15次；篮球：6—8次，向学生问好，脚步朝向跑动的前进方向，巡回指导与帮助，1，后退跑动，认真看教师讲解和示范，2，互相帮助与保护，75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机；2，学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动；3，1，2，二，3∫4次3∫4次结束部分一，宣布本课内容，3，口令准确响亮，vv体育教案－篮球与技巧　，