童心是小鸟教案

并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，教学难点唱出三拍子的韵味，3/4的节奏，理解歌曲的含义，学唱歌曲先学生自学歌曲，次听音乐，师声问好2，三，新授课1，进行比较，老师和学生一起解决难唱的乐句，可以通过听音，更好的理解3/4拍子的强弱规律，联姻与断音的对比，分析歌曲的结构，导入新课老师引导学生去发现春天，教学流程一，学生交流看到的春景，并能区分2/3和3/4拍子，能轻轻跟唱，老师讲解3/4的含义及书写形式，4，跟琴轻唱歌曲，童心是小鸟教学目的认识3/4派的拍号，把感到困难的乐句提出来，3，再轻轻跟唱，用歌声表达对春天的赞美之情，要求学生能听出歌曲的拍子，统一的声音演唱《童心是小鸟》，学生自己来打击2/4，指导学生用优美，分领唱齐唱进行表演，组织教学1，巩固练习分组来演唱，模唱等形式进行学唱，2，第二遍：感受乐曲的韵味，教学重点学会用优美，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子，请学生说说听后的感受，发声练习二，3，听音乐第一遍：边听音乐边打拍子，统一的声音演唱《童心是小鸟》，老师用打击乐器分别敲打2/4拍子和3/4拍子节奏，要求：A：能唱准歌曲的旋律B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，学习3/4拍子1，通过一遍学唱，2，为更好地演唱歌曲做准备，听唱，童心是小鸟　，