美术－用线条表现物体的结构教案

周）课时：2课时教学目的：通过用线条表现物体的结构，树立形体结构的观念，（3）引导学生注意各部分的比例关系，（2）要求学生按方法步骤临摹，宽，讲授新课：（15分钟）写生一组静物，培养形体结构的观察能力，讲解和演示用线条表现物体结构的方法，三，进一步画出具体形象结构特征，教学过程：第一节一，4，加强对形体结构的理解，四，体验和理解线在造型中的功能和作用，用肯定的线条深入描绘，组织教学：（1分钟）二，引入新课：（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，引入新课：（2分钟）上一节课通过临摹，（3）辅导学生注意比例关系，用线条生动地描绘物象，辅导要点：（1）整体地把握物体的形体结构，（2）运用整体的观察方法，找出对应的中轴线，四，用线条表现物体的结构，作业要求：（1）提倡严谨的造型，比较各部份比例关系，3，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：1，高，分析，概括物体的形体2，五，分析物体的结构，五，初一用线条表现物体的结构可可出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六，教学重点：1，准确地表现物体的形体，学习了用线表现物体的形体结构，3，教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构，三，课堂小结：（5分钟）启发学生观察，（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤，七，用辅助线定出物体的大体轮廓，从形体结构出发，第二节一，讲授新知识：（15分钟）1，学生实践，2，进一步学习以线造型的作画方法，2，组织教学：（1分钟）按中学美术常规进行，通过临摹掌握了一些表现方法，勾出物体结构的轮廓线，2，观察，（2）体的构成结构：分析几何形体的长，作业要求：（1）临摹课本第二页学生的作品，（1）体的形成：演示，（3）各部份比例关系要正确，（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括，二，课堂小结：（5分钟）肯定学生的学习积极性，（2）运用基本形体去概括物体结构，并展示优秀学生作品，作业要求：用线条正确表现物体的结构，教师视导：（22分钟）1，（20分钟）1，辅导要点：（1）引导学生深入地分析所临摹作品，为下一节课的学习做了准备，这一节课进行实物写生，教师巡视指导，用线条正确地表现物体的形体结构，学生实践，美术教案－用线条表现物体的结构　，