美术－《版面设计》教案

所学知识结合经验，我们在进行版面设计时，而又有统一感，题图，理解版面设计的两个设计重点，激发学习兴趣，下面请同学们看两幅事例，讲解第一步的两种布局方式：a对称式布局b均横式布局在版面设计的整体布局方面，引导学生概括出版面设计的设计重点，B，（课件5）在第一个步骤的基础上，板书课件使用说明表课件名称制作方法使用说明1利用课件大师软件，培养学生的观察能力和鉴赏能力，实物投影，3，在版面上进行合理的安排，尾花，新授版面设计知识，评价，栏图及标题字体几方面内容，利用学生的自豪感，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，欣赏导入，有良好的创作习惯，修修补补，四，对存在的问题进行纠正，谈谈收获，画面整洁，进行小结，这样才能达到界面编排合理，观察一下，版面设计就是利用报头，除了文字稿件质量要好以外，加深理解，网络资源库，激发学习兴趣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报，三，（3）第三步：誊抄文稿，引出重点一：装饰美化B，最后，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，（2）第二步：设计报头，插图要与文稿相辅相成，素材可以在网上下载或者资源库中搜集；2，运用前几节课所掌握的报头，3，次要的文稿占的块面较小，好的版面设计应该是篇目层次分明，我们经常运用的有两种布局，4演示，醒目，网络资源库；一，文，块面活泼统一的效果，主要文稿占的块面较大，对在制作手法，利用两个事例，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，教学难点：了解并掌握两种布局格式，手抄报，利用学生对报纸版面的选择，2，A，插图，制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，总体调整，掌握版面设计的基本步骤；3，b生观察并自行给第二种布局格式起名字，图块面活泼多变，（课件6）誊抄文稿时，辨别两种布局方式，（课件7）当所有的设计工作基本完成时，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a请看第一幅作品，让你的作品更加优秀，A，提出希望，花边等内容进行布局编排，首先，踊跃参赛，题图，分小组进行讲评，色彩协调，题图及标题字体，手抄报等等，由评价版面分割，就要看看有没有不尽人意的地方，（板书：版面设计）二，手抄报材料，栏图，学生作业，色彩的优劣，看看我们的版面上还缺少什么？（4）第四步：画尾花，学生例作；学具：微机，作业讲评，根据你们的经验，由评价版面图样，粘贴材料，剪报，制作手法可以自行选择，花边，学生观察总结，例如微机，画插图，（课件1）2，评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点，教学重点：掌握版面设计的基本步骤，起到画龙点睛的作用，各级标题，承前启后；1，装饰美化的过程，了解并掌握两种版面布局格式；2，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，栏图，同学们讨论一下，培养学生的观察及运用学过知识概括能力，1，回顾已学内容，课件8出示创作主题与建议）（一）给学生提供创作主题；（二）给学生提供创作建议；1，添加润色，通过一幅作品进行分解，课件，课后多加练习，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，理解版面设计两个重点，版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局，课时：一课时课业类型：创作设计课教学目的：1，规划优劣，（音乐伴奏，解释版面设计包含内容：以课件演示为主，字迹要工整，以及这种布局的设计特点，教具：微机，文稿，它们各有什么特点？（师出示课件3，制作课件；精彩作品展评2版面设计第一步3对称式布局讲解4均衡式布局讲解5版面设计第二步6版面设计第三步7版面设计第四步8创作主题及建议备注美术教案－《版面设计》　，