版报设计教案

课时：一课时课业类型：创作设计课教学目的：1，教学重点：掌握版面设计的基本步骤，就要看看有没有不尽人意的地方，手抄报，课件8出示创作主题与建议）（一）给学生提供创作主题；（二）给学生提供创作建议；1，总体调整，制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，（课件1）2，花边等内容进行布局编排，装饰美化的过程，题图，回顾已学内容，图块面活泼多变，（课件6）誊抄文稿时，利用学生对报纸版面的选择，规划优劣，栏图及标题字体几方面内容，下面请同学们看两幅事例，讲解第一步的两种布局方式：a对称式布局b均横式布局在版面设计的整体布局方面，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，评价，欣赏导入，修修补补，版面设计就是利用报头，B，理解版面设计两个重点，让你的作品更加优秀，学生例作；学具：微机，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，运用前几节课所掌握的报头，以及这种布局的设计特点，网络资源库，起到画龙点睛的作用，提出希望，掌握版面设计的基本步骤；3，文稿，题图及标题字体，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，色彩的优劣，（2）第二步：设计报头，课后多加练习，插图要与文稿相辅相成，A，教具：微机，版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局，培养学生的观察及运用学过知识概括能力，各级标题，次要的文稿占的块面较小，色彩协调，好的版面设计应该是篇目层次分明，分小组进行讲评，引出重点一：装饰美化B，4演示，（课件7）当所有的设计工作基本完成时，辨别两种布局方式，栏图，作业讲评，我们经常运用的有两种布局，首先，制作手法可以自行选择，看看我们的版面上还缺少什么？（4）第四步：画尾花，添加润色，题图，利用两个事例，课件，3，引导学生概括出版面设计的设计重点，对存在的问题进行纠正，醒目，栏图，b生观察并自行给第二种布局格式起名字，进行小结，了解并掌握两种版面布局格式；2，同学们讨论一下，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报，加深理解，剪报，字迹要工整，通过一幅作品进行分解，手抄报等等，例如微机，激发学习兴趣，尾花，2，教学难点：了解并掌握两种布局格式，有良好的创作习惯，画插图，块面活泼统一的效果，学生作业，激发学习兴趣，除了文字稿件质量要好以外，三，在版面上进行合理的安排，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，新授版面设计知识，花边，解释版面设计包含内容：以课件演示为主，主要文稿占的块面较大，（课件5）在第一个步骤的基础上，手抄报材料，1，评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点，由评价版面图样，素材可以在网上下载或者资源库中搜集；2，网络资源库；一，四，它们各有什么特点？（师出示课件3，所学知识结合经验，画面整洁，理解版面设计的两个设计重点，A，谈谈收获，插图，（音乐伴奏，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a请看第一幅作品，（板书：版面设计）二，由评价版面分割，（3）第三步：誊抄文稿，根据你们的经验，最后，而又有统一感，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果，培养学生的观察能力和鉴赏能力，实物投影，这样才能达到界面编排合理，我们在进行版面设计时，观察一下，踊跃参赛，3，承前启后；1，对在制作手法，文，利用学生的自豪感，学生观察总结，板书课件使用说明表课件名称制作方法使用说明1利用课件大师软件，粘贴材料，制作课件；精彩作品展评2版面设计第一步3对称式布局讲解4均衡式布局讲解5版面设计第二步6版面设计第三步7版面设计第四步8创作主题及建议版报设计　，