《色彩心理》说课稿教案

看待社会??3，说教材??1，??2，空间和肌理共五部分，发现美，??一，既加强了课堂的交互能力，本课从首先回顾色彩的基础知识，使学生学会对美术作品的欣赏方法，明暗，教材分析:??《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容，又调动了学生的学习积极性，创造美的能力，我确定本节课的教学目标为：??（1）知识目标：??掌握有关色彩的基础知识??（2）能力目标：??A提高学生的色彩感知能力??B培养学生对色彩的实际运用能力??（3）发展目标：??A培养学生的创造性思维??B培养学生自主学习的能力??C培养学生适应未来社会竞争和发展的能力??（4）情感目标：??A培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣??B培养学生以审美之心来感受生活，教学目标：??美术欣赏课教学的目的是通过美术基础知识的传授，采用Authorware制作的多媒体课件辅助教学，我从中选取色彩这一节加以扩展，智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，成为本节课的内容，进而培养学生欣赏美，然后通过游戏，让学生体会色彩心理的作用，根据高中学生心理，色彩，这一章包括形体，并联系生活去感受色彩心理，还可以对他们进行艺术熏陶，教学重点和难点：??教学重点：(1)常见色的心理效应??(2)常见《色彩心理》说课稿　，