体育－双杠:后摆转体180度成分腿坐教案

分四组进行教学，二，队列练习，但各别也有比较困难的，得到最优化教学效果，学性分析：教学对象镇海中学高二(4)，内容枯燥无味，学生练习，新颖性，优美的教学氛围，提高练习兴趣，每个动作都应掌握，趣味性等教学手段，1，但真正做好却很难，难点：在教法上通过直观性，二，自我保护为主，果断，二，2，为基础部分教学做好准备，重点：支撑后摆要高，指出重难点，充分利用跑道和双杠场地，袋鼠跳(30m)3，认知目标：通过对双杠后摆转体180度分腿坐的技术教学，6，主动，教学意义：双杠是中学生练习支撑能力的典型器械，迅速转髋，应从简单动作学起，通过太极拳，体育实践课教案教材内容一，勇往直前的精神，师生再见，教学目标一，创设一种轻松，检查人数，动作到位，游戏：“炮打敌军”目的：充分调动起学生的积极性，采用分组不轮换的教学形式，(6)班男生50人授课内容：双杠:后摆转体180度成分腿坐，2，技巧：双杠后摆转体180度成分腿坐，负荷，头脑中形成分腿坐的动作表象，果断，最后，要求：只准击打下肢，加速跑中途中跑，冲刺要点：加快摆臂，双腿剪绞转体180度，师生问好，2，两臂伸直以肩关节为轴做前摆后摆练习，提高运动密度，情感目标：培养学生勇敢，示范讲解，这样才能做到很好的完成动作，要特别注意动作之间的衔接，推手转体成坐撑，循序渐进，杠端支撑，使学生建立起正确的动作概念，学生练习，再次讲解与示范，以最快速度冲过终点，体育委员整队，20m冲刺压线练习，深呼吸，调动学生的学习兴趣和积极性，增加了学生的兴趣，50m高速跑接冲刺压线练习，5，组织：如前，也是体育教学的重要项目，冲刺，发展平衡控制能力和灵敏等素质，后摆及后蹬各环节的配合，随后放大步跌倒，改变了同学们一贯的四列横队的队形，后蹬跑(30m)4，坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理，学生练习，44*81′2′3′5′基本部分一，学生跟做，纠正错误动作，加速跑：途中跑，发展学生的下肢力量，另一手托其右腿，4，要求80%的同学在保护与帮助的条件下能完成双杠动作，提高动作姿势，课的部分教学内容及手段组织与教法运动负荷次数时间开始部分1，55588833351331′1′2′2′3′3′2′2′2′3′2′2′4′结束部分一，根据本节课的重点，增强课的严密性，左右转体练习，指出重难点，3，学生练习，学生集体练习，讲解和示范，先分解后完整，通过本节课的教学，齐组织：成体操队形教法：教师领做，提高了准备活动的质量，加深领会，原地摆臂做冲刺压线练习，在加速跑中能领会冲刺的重要性，两腿尽量分开，组织形式上，6，2，途中跑：重点：积极用力后蹬，熟记动作要点，坚毅与克服困难的优良品质，在第一堂课的教学中学生基本掌握快速跑的途中跑和冲刺，首先有在圆圈上做准备活动，难点：前摆，学生练习，再通过游戏，安排见习生，三，保护与帮助：站在练习者体转方向的异侧，体会转髋，以肩为轴前摆后超出杠面，学生总体上身体素质较好，身心得到积极放松，2，组织：成四列横队，学生分散练习，并注意动作姿势，紧张做好后手掌放松，组织：****************************************教法：1，绷直，使同学们肌体的活动能力达到了最佳状态，该班学风较好，4，3，静，二，(成体操队形散开)5，学生跟着音乐练习要求：1，多练，加速跑的教学，3，在保护与帮助下完成动作，积极支撑，冲刺1，杠端支撑摆动后摆挺身下，学生练习，宣布本课任务，同时充分弘扬中华民族精神，示范讲解，培养学生相互竞争的心理，3，充分增强肩带和躯干的肌肉群的力量，要求：摆臂有力，2，在保护与帮助下完成动作，(6)班男生50人，三，冲刺，增强上下肢和躯干肌的力量，要求：1，3，4，教材分析：从高二男生的生理，2，放松活动：1，3，教师统一口令，3，教法：1，采用比赛的方法，设计本课，授课对象：镇海中学(4)，3，统一口令，讲评小结，独立完成动作，发展学生的平衡能力和灵敏等身体素质，技能目标：通过学生的各种练习，培养身体的正确姿势和勇敢，冲刺，(第二次课)授课教师：镇海中学孙建刚一，要求：积极倒体，4，************************************************O教法：教师言语暗示，并能将各个动作有效的连合起来，回收器材，追逐跑(40m)2，多样性，讲解和示法，接受技术动作方面存在着一定的差异，1，用一手扶学生支撑臂，逐渐恢复，2，上体前倾，加速跑：途中跑，心理及年龄的特点实际出发，让学生身心得到充分的放松，徒手操：1)上肢运动2)肩部运动3)扩胸运动4)腰部运动5)全身运动组织：************************************************O教法：教师执行规则，地上俯撑，要求：快，教法：1，难点：转髋分腿成绞形，