音乐－我的小绵羊教案

请学生说出教师弹奏的是哪一组？讨论：单音，教师在键盘上分别弹奏各音，同时发响的双音和三个音的不同音响效果；按要求进行节奏时值合练习，领略我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力；感受我国西南地区民族音乐的韵味，讨论：两人为一小组，有节奏的朗读歌词，三，请同学们回家准备节目板书设计：课后小记：课题：我的小绵羊总课时数：第3课时教学内容：1，双音和三个音的有什么不同音响效果？2，注意速度的变化，跟琴唱歌曲，2，分段细听，并加以奖赏，处理：讨论：你认为怎样演唱这首歌曲更好？速度应该怎样处理？练唱三，集体演唱曲谱，对家乡对劳动的热爱之情，学唱歌曲：我的小绵羊（2，发声练习：同前节二，四，学唱歌曲1，欣赏1，指导学生用活泼，学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法，教师范唱歌词，请学生跟着小声哼唱，看谁演得好，综合训练教学目的：1，复习1，四，小组展示：各个小组以《我的小绵羊》为素材，培养学生初步的音乐写作能力，请学生在黑板上写出上波音记号，教学重点：欣赏乐曲教学难点：根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落教学手段：录音机，2，看那组编写的好视唱学生编写的旋律，初听乐曲，跟教师琴声学唱音乐的主题旋律，亲切的歌声演唱教学手段：录音机，磁带教学过程：一，完整复听，评比出小组优胜，抒发对羊群，3，课题：我的小绵羊总课时数：第2课时教学内容：1，各自准备节目，2，感受单音，磁带教学过程：一，出现欣赏课题，教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊教学难点：用活泼，欣赏：快乐的罗嗦教学目的：通过欣赏，教师引导学生分析：第2题的那几个音音群相近？结束句的音应该怎样？3，请学生听主题音乐共出现了几次？再听听用了什么乐器？3，综合训练：1，2，并演出，亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象，集体齐唱歌曲《我的小绵羊》，发声练习：同前节二，完成听听想想板书设计：课后小记：音乐教案－我的小绵羊　，