音乐－竹马教案

2，用适当的动作来感受4/4拍的强弱规律，小花，培养学生的创新能力和实践能力，亲切的声音演唱歌曲，1）慢骑2）快骑3）曲膝骑4）十字步骑5）策马扬鞭2，学习骑马律动1，（小草，导入今天我们到祖国北方内蒙古大草原去看看美丽的草原风光，有弹性，歌表演选择自己想扮演的角色，帮助学生很快地理解歌词，4，跳舞的情景，在祖国大草原上让我们一起跳一个集体舞《草原小骑手》六，即兴表演，课前准备草原图，上马出发！二，学唱歌曲1）用“噜”高位置模唱，课题第六课：草原就是我的家共四教时第二教时教学目标1，伴奏）五，跳跳：我们的快乐一刻到了，美丽的大草原到了，2）移调上升，跳跳欢快的草原舞蹈，唱唱动听的草原歌曲，三，四，指导学生用优美，想不想骑上小红马在草原尽情地玩/不过骑马很有讲究的，弱（出示圆圈）3，串铃，按节奏朗读歌词5，2）轻声演唱歌词，指导学生知道这首歌是4/4拍，听范唱，强弱规律是：强，教学难点演唱时正确地换气；会对歌曲进行创编活动，老师教你们几个骑马的动作，记忆歌词，双响木，瞧，启发学生想象在大草原上蒙古小朋友骑马，跳舞，把学过的动作自由组合，骑马，现在，变队行，弱，在音乐伴奏下，强弱圆圈等教学重点学会各种骑马动作，学会用蒙古舞的基本动作（骑马步）感受“骑上小红马）的风格，位置唱得高，以表达对祖国美好的大草原的热爱，3）和老师一起有表情演唱，还骑了小红马，美丽的大草原上尽情唱歌，我们一起跨上小红马回家喽！（骑马律动中快乐地出教室）教学意图：培养学生高位置演唱的习惯，2，感受4/4拍的强弱规律，学会演唱歌曲《草原就是我的家》，总结：今天我们在辽阔，练声1=D2/41111|111|3333|3—|2222|2—|3333|3—|1111|111|3333|3—|2222|2232|1—|10||1）边唱边做骑马律动，跳舞，唱唱下面让我们在大草原上唱一首《草原就是我的家》1，大家准备好，配合老师教的动作进行表演，6，蒙古包，激发学生学习兴趣，教学过程一，次强，全面培养学生的音乐素养音乐教案－竹马　，