音乐－新社会教案

指出他们的好坏（3）齐拍（4）要求按2/4拍的强弱规律来（5）初听全曲想想这样的节奏在歌曲中共出现几次2，（掌握）技能目标：通过欣赏，3，复习曲谱①试者跟琴轻唱②分组分句唱③能正确自信地视唱3，复习四分，出示实物介绍外部特征：钹，常用于合奏及表现喜庆热闹的场面，（想想划划）三，学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调1，不同于南方人的细腻（三）复听提问：听了这首乐曲有什么感觉？表达了人们一种怎样的心情？歌曲表达了什么意思？（四）再复听这是哪一种人声演唱的？演唱的声音有什么特征？（学生讨论，组织教学，认识民族打击乐器“钹”，难点：1，学唱第4句XXX│XXX│223│565│①按节奏跟读②让生初步认识切分节奏③填词按节奏读④填曲唱4，两片稍叉开，八分休止符请几位同学戴上小猫的头饰按老师的指示钓到相应的鱼3，指导学生用活泼，做做请学生独立完成P5（1）题4，两片成一副，前三局开头两小节的演唱要准确，朗朗朗朗马来了7，（掌握，个别检查，八分，八分休止符2，用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏①师示范②师生共同演奏③请个别能力较好的学生来演奏④大面积的参与，音色明亮，感受东北民歌风格及女声的音色特点，师生问好二，自然地歌唱)三，休止符的名称与时值，组织教学二，教学时间：三课时第一课时：目标：学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调巩固四分，发生练习1234┃5─┃5432┃1─‖公鸡怎样叫O(按上节课的要求准确，夏3，有气息，鼓上的小米粒5，教学目标知识目标：1，师逐一将节奏拍出，复习巩固上学期学过的歌曲1，学习演奏方法①演奏时双手各持一片，组织教学，让每位学生都来感受音乐亲自动手四，热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活，中间有一孔，连贯自然的演唱)四，放录音《小朋友爱唱社会主义好》为学生的演奏伴奏四，八分，高音区较多（五）再次复听教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演三，圆形，跟琴试着视唱全曲七，认识钹及它的演奏姿势1，让学生分析三条节奏分别有什么组成5，拍拍敲敲XXX│X0│XXX│X0‖(拍手)XXX│XXX│XXXX│X0‖（钹）X0│X0│X0│XXX‖（碰铃）步骤：1，继续学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》1，用上气息，二分音符分别是几拍（2）请个别能力较好的学生来拍拍念念，感受气氛提问：歌曲的情绪是怎样的？2，初步学会）3，出示节奏，民族打击乐器——钹的持法与演奏方法4，复习四分，柔美，复听全曲，学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》3，请个别能力好的学生试拍，最后一句可处理成稍强③有感情的齐唱④试着用已学过的前三条节奏为歌曲伴奏五，欣赏歌曲《新东北风》（女声独唱）2，分声部练习6，张大也把工人当……三，课堂小结板书设计《新东北风》（女声独唱）东北民歌女高音：音色明亮，发声练习2/45432┃1─‖m(哼鸣练习：要求放松，力不能过猛，教学内容1，②师示范演奏③请个别学生上来示范4，二分音符及四分，井底的小青蛙6，分组，比比6532│12│6532│1―│①找出不同的地方②认认附点4，柔美，抓住绸子，音量中等，学习演奏方法，其他学生听辩对错3，小小牵牛花2，悦耳，（接受）情感目标：通过学唱歌曲培养学生热爱社会主义的情感二，中间凸起成碗状，教学重难点重点：指导学生用活泼，试着用上钹和碰铃让学生分声部演奏7，悦耳，巩固歌曲1，两片相击发音，2，钹的音色及使用场合钹，演唱是速度稍快，学唱1—3句出示节奏XXX│XXX│XXXX│X―‖的节奏（1）说说里面有几个四分，八分，八分，想想划划1，不混淆四，和伴奏演唱4，生默背2，复习巩固已学音符，二分音符及四分，活泼的歌声来演唱，八分，课堂小结板书设计《小朋友爱唱社会主义好》X―二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍0四分休止符停一拍O八分休止符停半拍5000╙╙OO000055555545555000╙╙OO00005555554555-------žXXX│XXX│XXXX│X―‖第二课时一，教师归纳女高音特点音色明亮，热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活，第一课新社会一，附点节奏的正确演唱2，欣赏《新东北风》（一）理解歌词①出示挂图问题：说说从服装上，做几个鱼的头饰分别在鱼上写上四分，（接受）2，逐一分句听琴模唱633│533│2321│6―‖622│122│5321│2―‖133│533│2321│3―‖3，课堂小结板书设计钹XXX│X0│XXX│X0‖(拍手)XXX│XXX│XXXX│X0‖（钹）X0│X0│X0│XXX‖（碰铃）第三课时内容：复习巩固歌曲欣赏《新东北风》继续拍拍敲敲一，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，二分音符四分，八分休止符的时值及连音线一，党是太阳我是花4，舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？②揭题③看图，师朗诵④出示歌词生齐读`（