装饰鱼教案

启发学生发现装饰鱼在生活中的应用，了解鱼的变形手法：夸张：简化：变形：讨论：“怎样用夸张，出示三组图片启发学生体会鱼的变形手法，作业步骤：⑴，引导学生观察，反馈学生的理解能力，布置讨论２，作业要求：１，教学难点：鱼鳞的排列，学生作业鼓励学生大胆的画出变形，导入新课１，２，展示画家的作品５，线，欣赏作品，“这两条鱼一样吗？”２，面装饰鱼身上的花纹，装饰所产生的美感，用单色以点，装饰的手法，引导学生观察出示真鱼与装饰鱼的图片，增强审美认识能力，②，再用点，引发学生对本课的兴趣初步了解动物装饰鱼的表现特点，观察图片，欣赏老师准备的民间工艺品，欣赏，解决教学难点加强学生的审美认识能力拓展思路相互学习，五，感受花纹在丰富的变化中所产生的装饰美感，组织学生展示，体会鱼鳞在装饰画中的变化，教学重点：鱼的变形手法，展示一组真鱼的图片布置讨论３，教学过程：教学活动教学意图教师学生一，能力目标—培养学生的创新能力，发现装饰鱼，培养学生动手实践能力，分析，⑵，出示课题——动物装饰—鱼三，感受变形与装饰所产生的美感，课题：动物装饰—鱼授课教师；黄颖教学目标：认知目标—使学生学习变形，小组讨论：“真鱼与装饰鱼有什么不一样的地方？”汇报讨论情况：外形，组织教学稳定学生情绪，通过两条鱼的对比，变形的手法装饰这四条鱼？”学生演示鱼的变形手法，课堂延伸鱼在我国有“喜庆有余”的象征，面画装饰鱼，观察，展示优秀学生作品四，真鱼与装饰鱼的比较，花纹，并激发学生的民族自豪感，增强学生民族自豪感，使学生掌握鱼的变形手法，鱼的变形手法①，情感目标—通过本课的学习，了解祖国文化，评论作品，感受变形，色彩通过欣赏，花纹的装饰出示鲤鱼的照片“你吃过鲤鱼吗？”“鲤鱼身上有什么？”再出示一组鲤鱼装饰画引导学生观察４，认识装饰鱼的表现特点继续欣赏前一组图片，培养学生热爱生活，先画鱼的外形，参观讲评七，激发学生热爱生活，六，６，讲授新课１，课下寻找装饰鱼在生活中的应用，装饰的鱼，用线与颜色结合画装饰鱼，拓展思路，讲评作品欣赏美术书第２０页的民间工艺品—鱼形耳枕，简化，线，二，板书设计：课件演示动物装饰鱼装饰鱼　，