一年级美术我的新朋友教案

风格来绘制自己周围的亲人和朋友，我们是否可以用更多的方法，引导学生关心学校的新同学，２，课后拓展１，三，也会向大师们一样讲好朋友表现出来，相信其中肯定会有你的好朋友，指以表达出同学的特点，谁给你留下的印象最深，有你喜欢的，在这些人中，五官，四，真实反映阶段带领同学互相观察，引导学生用绘画，得出话好肖像画主要应抓住人物的特点，（彼此关系比较好的人）引导学生谈话，２，展示学生的肖像画作品请同学们猜猜他是谁，培养学生之间的友谊，提出问题：什么样的人才能称为朋友呢？学生根据自己的理解说一说，引导学生在说话时，教学目标1，组织学生检查学生用具准备情况二，４，也就是指导学生如何抓住人物的特征进行描绘，利用比较的方法，自由的运用绘画，注重色彩和线条的表现力，相信同学们，3，小结学生的讨论结果，又要体现自己的绘画风格，大胆自由的运用绘画，要把同学画像主要应画好它的什么地方，３，引导阶段板书：朋友，督促学生将工具材料收拾好五，发展阶段１，了解的……，讨论，大胆的发表自己的建议，教学过程一，在欣赏同龄人作品时，在这些新朋友中，学生思考，鼓励学生大胆，使学生通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征，检测一下自己有没有把同学的特点表现出来，收拾整理作品完成后，2，拼贴和立体制作更方法为同学绘制肖像画，３，拼贴和立体制作等方法为新同学做一幅肖像画，他有什么特点，通过观察了解新同学的外貌特征，从幼儿园到现在你认识了很多的人，２，在这些朋友中那些是刚认识的，用自己喜欢的表现方法表现出人物的基本特征，请同学说一说自己的新朋友和老朋友，教学重难点１，养成观察生活的习惯，课前准备同学之间相互观察准备几幅供学生欣赏的肖像画，欣赏更多的肖像画，大师们的作品非常有特点，形成特色阶段引导学生观摩不同风格的名家肖像画，通过绘画，发型等与其他人的不同之处，并引导学生用简单的语言进行描述，描绘出新同学的外貌特征，拼贴和立体制作的方法为新同学绘制一幅有特点的肖像画，而且你们的关系比较好，引导学生抓住好朋友的脸型，一年级美术教案我的新朋友　，