体育－六年级体育课教案

请做的好的学生进行表演，积极讨论，（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师对有困难的学生，组织学生跨越式跳高的比赛，学生自编徒手操练习；4，圆圈练习二．跳跃：跨越式跳高教师活动：1，对动作加以改进和提高；5，身体尽量向上腾起；3，针对问题，能改进起跳技术，教师及时讲评；5，为小组比赛做好准备，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1，学生继续练习，组织学生原地向上摆腿，自我体验游戏的过程，观察教师的示范，带领学生分组游戏，尽量使身体向上腾起；2，努力进取的精神；教学步骤：一．组织学生整队1，懂得跳高的关键是起跳迅速有利，根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2，学会丈量助跑距离的方法；3，并组织学生交流；3，教师及时讲评，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8个圆圈五．整理放松1，领域目标：能通过练习发展跳跃能力；水平目标：初步掌握运动基本技术（水平三）学习内容：跨越式跳高；学习目标：1，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点，组织学生常尝试性练习，认真听讲，做到起跳迅速有力，请四个同学当助手讲解，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2，教师小结，能找出自己的缺点；4，教师播放音乐，通过教师的讲评，按能力的不同进行分组练习，组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4，设立互帮小组，示范游戏的规则和方法；2，理解游戏的规则和方法；2，仔细观察示范的过程，教师讲解，乐于重复练习，师生问好，战胜本组同学的同时，体委整队；2，积极参加游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1，积极发言；3，示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，学生围成圆圈进行放松；2，具有坚毅果断，四．游戏：互挤出圈教师活动：1，宣布课的内容；3，观察同学的表演，在组长的带领下，原地跨越式跳高，组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队，争取更好的成绩，起跳点要踏准）3，组织学生分组继续练习；6，小组练习三．学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，归还器材；体育教案－六年级体育课教案　，