小学六年级体育与保健实践课教案

10组织：全班成二列纵队二，静，结合游戏进行：“黄河­-长江”，课的部分与时间（mins）课的内容组织教学和学练法各项内容时间mins练习次数教师活动学生活动准备部分（9′）一，腰绕环4，快一，积极，热身跑三，钻，走，翻过草地（垫子），富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静，万水千山教学目标1，2组织：由四列横队成一路纵队二，力度，3组织：全班由四列横队成体操队形散开二，三，老师讲解方法2，齐，跪，要求：口令清晰，10，装，认真看同2，挥一，班级：六（2）班日期：20011216人数：27人教师：蘧剑宇主要教材1，跳，水千山的组合练习，一，钻过山洞（栏架），爬等方法的能力，听从教师的口令指3，师生问好Classbegins!Goodmorningeveryone!4，设一组为长江，跨过小河（垫子），8，体育委员整队，学生练习三，改变姿势与练习方法让距追逐跑，教师用口令指3，4集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲一，蹲等练习起动，讲解练习方法；5，学生听老师讲解练习方法及要求2，钻，从起点出发，并且领做三，翻，响亮，学练法与步骤：1，随之跑出4－5米，绕过树林，8，6组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二，翻，要求：1，动作要有弹性，困难，学生听口令三，2，学练法与步骤：1，回到终点，宣布下课ClassisoverGood-byeeveryone一，教法与步骤：1，5，教师示范动作2，检查服7，学练法与步骤：1，比谁起动快2，黄河那组同学则马上起动去追长江，一，一组为黄河，徒手操1，绕的各种技能，14练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲二，4，9练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▼二，通过比谁起动快，7比谁起动快练习方法：用站，提高起动速度和奔跑能力，8组织：全班成四路纵队二，通过万6，间隔1米面对面站立，与老师一起做三，发展学生使用绕，学进行示范；4，报告人数3，当听到口令“长江”则为长江那一组的同学转身就跑，4，齐2，跨，12放松操阿西跳跃二，规范2′3′4′课的基本部分（23′）一，请一名2，要求：认真，教学与步骤：1，通过练习培养学生克服9，小结三，鞋子，教法与步骤：1，1课堂常规则1，与要求6，爬，老师讲解练习要求一，学生认真观察教师的示范2，在10米范围内拍到前面同学为胜，教法：教师用口令指挥一，培养学生的机智，11练习队形：＊▲☆☆☆＊＊＊二，13组织：全班成四列横队二，爬过山坡（山羊），肩绕环3，注意安全5′5′2次2－3次课的部分与时间（mins）课的内容组织教学和学练法各项内容时间mins练习次数教师活动学生活动课的基本部分二，运用各种姿势起跑结合快速跑，布置回收器材四，听老师的讲解4，挥，同3，踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一，按口令做动作，学生练习三，万水千山练习方法：排头听到令下，后面的人依次进行，教师提出本课的教学目标5，2，安排见习生二，跨，3，听老师讲解2，老师与学生一起做一，要求：注意安全10′1－2次课的结束部分（3′）一，2，要求：尽量放松，5练习队形：＊＊＊＊＊二，弓箭步压腿2，要求：1，膝关节绕环5，勇敢顽强的高尚意志，敏捷和果断的品质，强调练习中就注意的安全问题，学练法与步骤：1，难点：灵活运用跳，教法与步骤：1，被追到的人则背胜者回到起点，要求讲解简明扼要一，7，跳过栅栏（栏架），老师讲解练习方法2，学的示范3，以助尽快恢复体力2′1′4x8拍预计生理负荷与练习密度场地器材课后小结脉搏曲线17016015014013012011010090800510152025303540全课平均心率100－105次/秒山羊2只栏架4只大垫子2张小垫子2张标志杆6根小学部内操场课中最高心率150－160次/秒全课练习密度29－33％基本部分练习密度35－38％小学六年级体育与保健实践课教案　，