五年级体育蹲踞式跳远教案

集体指导和个别指导相结合的原则，三，然后分散练习5，动作到位，身后摆，直到最后一名学生返回起点，2，1，使学生养成听从指挥的好习惯，桥长5米，第二个人重复排头动作，2，2，培养学身体更勇敢的精神，练习时，听从指挥，练习时要认真，不断的发展学生身体的协调性，听从指挥，小桥的重点放两个栏架，3，二，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示，报告人数，听从指挥，身体前倾压腿缓冲，师生评议，培养学生的协作意识3，过小桥，四，1，两臂顺势前摆保持平衡，依此类推，反复练习，助跑起跳越过30――40厘米的皮筋，准备活动做充分，6，拍第二个人的手，共同总结3，达到预想的目的，四，先集体讲解，过：“小桥‘”钻山洞“后返回起点，2，观察教师示范，能够互助互练，思考，动作做到衡平竖直，提高学人生竞争意识，身心满足，做操时动作到位，归还器材，钻山洞游戏方法：将学生分成人数相等的两组，纪律严明，教学过程的设计预设教学路径预设学生活动备择方案2，准备部分：：1，教学提示：1，使学生建立正确的思维认知，教师示范，两腿屈膝尽量向胸部靠拢，整理场地，确立学习的意向，提高学生的灵敏素质二，4，4，安排见习生活动，最后一步起跳，两臂经前向下，两组排头迅速向前跑去，先集体练习，蹬伸起跳；同时摆动腿积极前摆时身体腾空后，过程方法全班同学参与，让学生养成手向上举的好习惯，课题与教学内容一，发展学生跑的能力和快速反应能力，2，教师找身体素质较好的学生做示范，放松操1――4节，模仿教师的示范动作，人人参与，游戏开始，教师发令，3，畅所欲言1，3，纪律严明，2，真正发挥学生自身的价值，教师讲解动作要领，学生模仿，带动全班同学，练习是认真刻苦教学过程的设计预设教学路径预设学生活动备择方案游戏；过小桥，准备阶段1，布置有关事项，建立学生感知，师生道别，距离20――35米，蹲踞式跳远二，集体学习起跳与助跑的动作4，放松活动：1，在空中完成蹲踞动作：然后小腿积极前伸，教学步骤与学练方法：1，做活动时要认真，明确队列队形的意义，并作正确的示范，利用媒体展示蹲踞式跳远正规动作，学习方法：1，3，教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一，3，教学要求：1，需返回起点重新开始，宽30厘米，蹲踞式跳远的助跑一般采用站立式起跑，身体协调，引发课题，使学生掌握游戏的规则2，宣布本节的学习内容，6――8步助跑蹲踞式跳远，起跳腿前提向摆动腿并拢，基本部分学习蹲踞式跳远动作方法和操练方法，提高学生的速度二，用全脚掌快速有力的踏板，通报下次课学习的内容，轻松愉快，前方10米处画以小桥，过桥踏线者为失足落水，表现自我，7，反复练习3～5次，小篮球：移动二，让学生轻松愉快的完成游戏4，情感态度培养学生顽强的精神，简述教学过程和要求，助跑与起跳相结合，课堂纪律表现，纵队站在起跑线后，3，纪律严明，4，培养学生的协作意识四培养学生的协作意识1，示范，3，组织方法：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆●教学要求：1，4，检查整理服装，以速度最快组为胜，师师范，集合整队，2，教师2米①②③④1234终点20米起点△x△x△x△x教学要求：一，生注意观察，消除学生的胆却心里，报数，双脚落地同时，共同活动5，教师示范，积极参与，熟练的完成动作，本科小节：1，培养学生助跑与起跳结合的能力，本科教学目标完成情况，师生相互问号，钻山洞课时安排2教学目标知识技能培养学生顽强的精神，师生共同活动2，2，基本上能够达到锻炼的要求2，关注助跑与起跳的结合，组织方法：xxxxxxxxxx●xxxxxxxxxx教学要求:1，2，并学会基本的跳远技术，组织方法：游戏器材：栏架两个，并学会游戏的方法，2，大腿积极下压，2，对准小桥和起点的纵队，2――4步助跑起跳手摸高物，让学生看清助跑与起跳的动作，先慢示范，组织方法：▲教学方法：1，热身操（一）上肢运动（二）腰部运动（三）踢腿运动（四）踝关节运动（五）跳跃运动组织方法：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲教学要求：1，课题与教学内容一，生模仿，2，钻动时碰到栏架要扶起摆正，高学生的灵敏素质三，落地时，活动踝关节，8，让学生活动充分，方法和联系的步骤，3，1，反复练习，2，对动作要求不能太严格一，确定助跑的步数和距离，跳绳传球课时安排2教学目标知识技能

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