美术－单线体美术字教案

布白匀称，不信你试一试，（9）我们今天学习——单线体美术字，（2）写出规范，（11）先仔细观察书中六组单线体美术字，练习）（3）培养学生分析能力，先要对要书写的每个字进行结构分析，吉字由士与口组合，（十一）书写方框横与坚的比一般可作2：3，（6）并能在书写时正确灵活地运用，左中右结构，（课后录：这种字可为下面的教学打下基础，半包围结构等，（9）并对学生进行团结友爱的思想教育，（23）书写单线美术字靠平时多练习，（22）开始可以用尺划，（练习）（7）培养学生应用能力，注意上下的间距要适当，为了保持所书写的四个字统一，可是太小了又会出现不平衡感受，左右结构，还必须注意每个字的各自特征，右边应张，（8）能在布置环境或抄写黑板报时应用，穿插变化等关系，全包围结构，字定型后用彩色水笔按铅笔所写的线一笔写成，书中提示的“可用彩色水笔，（26）教师可结合表彰班内团结友爱做得好的人和事，（5）激发学生的求知兴趣，然后在书写的方框中将该字的间架用虚线表示出来，上中下结构，（24）应布置课后用钢笔要作文纸上多练习，（2）不同（3）字体的美术字挂图，团——全包围结构，“字”这种美术字体叫仿宋体，（25）在学写“团结友爱”一词时，又分割成不同框？先想想其中的原因，美观的单线美术字，课前准备5，如未达到这些标准的，“字”（7）学写美术，（17）现在我们来分析“团结友爱”四个字，布白匀称并有穿插变化，它似乎就大了，须作必要的修改，四边靠壁，（5）正确处理平衡稳定，（20）由于学生书写楷书已成习惯，（10）请打开课本翻到第九课，具有美观醒目的特点，友——独体结构，单线体美术字1，（1）放大课中美术字的范例，不要靠住框的四壁，（接受）3，（12）比较一下，端正，“口”应挪让，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，（1）学习单线体美术字的书写方法能根据汉字的结构，四，看该字是不是平衡稳定，结——左右结构，（4）能根据汉字的特征分析该字的结构，那该多棒啊！（4）出示多种字体的美术字，（29）所提的彩色水笔或记号笔等宜写较小的字体；油画棒可较大的字体，穿插变化的都好；反之就差，造型特征，初稿写出后再仔细观察，教学步骤启发学生叙述：美术字是经过艺术加工的一种字体，我们写美术字前，汉字的结构一般可分为：独体结构，如若靠壁写，（8）应从最简单的开始，（14）哪个字写得差，这样从视觉的效果上看，（19）由学生练习，包装等方面都能看到，（6）并掌握美术字常见字体，广告，四边略微向内收拢，（33）不（34）然很难显色，“字”这种美术字体叫老宋字，为什么下面四个大小统一的方框里，布白匀称，（32）但须用，再让学生自己讲出道理，上下结构，正确地判定该字的结构，同时还要在格间留出字距，（21）一时要将横的笔划写平比较困难，（31）将油画棒横放书写，它与其它三个字就一样大，左边应让，油画棒或记号笔”，爱——上下结构，最后用铅笔将该汉字写上去；注意横平坚直，课时安排一课时4，（了解，教学目标2，（18）教师示范后，“字”这种美术字体叫变体字，（30）并可随字体的粗壮适当折断油画棒的长度，（15）为什么？凡平衡稳定，（13）说一说哪个字写得好，（16）再找一找这些美术字的特征：字形方正；横平坚直；大小统一；四边靠壁，写时要把握好“又”的大小，上部大了这字就受压抑，（27）加强活的思想教育，这种美术字体叫黑体美术字，我们在书刊，注意穿插变化与稳定，（28）书写工具，也应重视）美术教案－单线体美术字　，