美术－童话城堡教案

想象力，增加了一些游戏环节，教学重点感受不同城堡的美，大胆创作，教学难点如何运用基本形的变化画出美丽的城堡，引导学生观察，教师巡回辅导，在教学的过程中针对低年级学生的特点，海底世界，从中讲解如何运用各种大小不同的形组织成建筑群，（3）刻画细部，表现城堡的特征，手段城堡图片，实践中培养创造力和审美能力，发现，构思你准备为哪里（提示：游乐园，板书设计教学反思童话城堡每个学生都有无穷的创造力和想象力，序号个性化教学过程教学处理的设计说明教学过程的调整一二感知与启示（1）介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事，欣赏与分析欣赏课本上的图片，（2）注意画出城堡的前后关系，方式启发式，策略创设情境，引导学生展开想象，能力目标培养学生的观察力，（一年级）课题：童话城堡课型：造型表现课时：2课时设计：邱琳娜教学目标认知目标了解城堡的大体结构及其特征，（1）构图，并给予鼓励和引导，宇宙……）设计一个新城堡？设置在不同地点的城堡分别应具备哪些的特点？学生作业按步骤有序地进行创作，让学生上台进行拼接，师生互动，从而激发学生的学习兴趣，（2）谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受，并从中领略不同城堡的美，启发想象，产生了许多好作品，（4）有情节地画背景，自然环境以及城堡的功能，创造力，激发灵感，序号个性化教学过程教学处理的设计说明教学过程的调整三四五六师生互动出示教具（用彩纸做的城堡的各个部分），主体创造，所处地域，培养创造力和审美能力，跨学科的综合，情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系，给学生说的机会，用彩色纸制作的城堡各个部分用于互动游戏，运用大小不同的形组织成建筑群，展示评价学生根据画面讲故事，探究问题，在学生作画的过程中引导学生：你设计的城堡中有哪些有趣的故事？尝试将它在画面中表现出来，培养学生的口头表达能力，了解城堡的大体结构，美术教案－童话城堡　，