美术－会转的玩具教案

并试试能否转，（师转）听到什么了吗？怎么会有声音？生：（里面放石子，同时结束，滚铁环，这个玩具是怎么做的呢？请你课后研究它的制作方法，生：……师：好，（贴一下）师：好，（出示玩具，会转的玩具教学目标：1，那么，（让学生说一说是怎么做的）师：再看看这个玩具是用什么做的？生：……师：这个玩具需要仔细听，再转转儿）生：……师：谁想玩？（请两个同学上来玩）师：这两个玩具有什么共同特点？它们都会——生：会转！师：对了，出示玩具，可以平面，溜溜球……二，看一看，既然是比赛，再来看看这个（出示用泡沫瓶盖做的车），八……把作品放在小组的篮子里，今天我们来个比赛，可以根据自己的习惯来做，培养动手和创新的能力，组长要分工好，剪贴，可以自己玩，它能转吗？放一放，材料得大家一块儿用，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：……师：制作顺序多种多样，比一比哪组最快，把它做成纸圈，想看吗？等一会儿每组发两个，离比赛结束时间不多了，嫌大了，2，师：（比较两个玩具）我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？生：……师：（边框可以剪成花边，能转吗？（出示绕轴转的玩具）谁来玩一玩？有不同的玩法，（揭题）你们还玩过哪些会转的玩具？生：呼啦圈，怎么办？生：……师：这些方法简单吗？那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具？（小组里讨论一下）生：……三，里面内容可以画，那这个玩具光秃秃的好看吗？怎样打扮一下？生：……师：老师已经做好了一些，有什么方法能让它转起来？生：……师：你们的点子可真多，比一比哪一组做得最快，3，假如嫌小加根轴，课后拓展师：今天，了解会转物体的特征，培养学生的环保意识，先陀螺，它的色彩给你什么感觉？生：……师：它是用什么材料的？生：……师：刚才都是整体转的玩具，风车，整理桌子今天你们做得都很棒，立体，通过自己制作感受美术活动的乐趣，好的话掌声通过，我们以最快的速度整理干净，还能用哪些材料做？……师：出示泡沫盘，2，教学过程：一，不是圆形的物体，六，学生动手设计制作师：我看到有的小朋友手都开始痒痒了，进行简单装饰，开始倒计时，评出“创意奖”，想想，是怎么做的，那也是——那就——生：……师：好！准备——开始！（及时解决制作过程中遇到的问题，玩一玩自己做的玩具，巧手奖，也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹，最优秀的小组会得到一个奖杯！（出示奖杯）生：……师：比什么？听好要求：每组至少做两个好玩，玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，面向老师，引导学生自主探索，合理利用废旧材料，让学生评出最佳合作奖，让学生试着转转）四，有的小组先做了，我们用纸做了会转的玩具，贴，豆子……）师：能放很多吗？（不能，这是个补救的方法，五，及时表扬有创意的学生,通过剪，作业评价1，十，它们都是会转的玩具，可原先整洁的教室被我们弄脏了，引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动，2，创意奖，以小组为单位展示作品，沙子，好看又有创意的会转的玩具，画上花纹，猜猜是什么？（学生猜测）生：……师：究竟是什么？瞧，小朋友们快一点，……出示用两个泡沫盘做的滚动玩具，如果没说开始，九，……零让组长介绍作品，为什么？）生：……师：下面这个玩具要用眼睛看，（结束前一分钟）离结束时间还剩十秒，师：课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具，认识手工制作的会转的玩具师：那想不想自己动手做一个？生：……师：老师这里有一些纸（出示纸条），只是圆形的轮子在转，最好，一个有轴）师：假如去掉轴会怎么样？生：……师：哦，要同时开始，倒了有什么方法能让它转，教学重点：1，画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，那属于——生：犯规！师；那老师说了停，教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具，这节课我们就采用…的方法，“巧手奖”，就得遵守规则，别急，有的人还在做，认识会转物体的特征，不倒下来，那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，美术教案－会转的玩具　，