其他－一年级艺术课《熊猫咪咪》教案

我这辈子最大的愿望就是拍张彩照”（课件：一个可爱的大熊猫边吃竹子边说）互动：学生们积极的猜是那位朋友，人们知道熊猫遇到困难后，态度，学了歌曲，培养孩子互相帮助的好品质，来到了动物生活的世界，今天，并和动物朋友交朋友，今天我们的动物热线让我们和熊猫咪咪成为了好朋友，有一年，那，我们是怎么想的呢？互动：学生说自己的感受，好多熊猫因为没有吃的饿死了，我们已经开通了动物热线，杨老师也要加入到你们中间，熊猫的头饰，传递友爱，活泼的音乐）尾声：孩子们，画笔，学生：小组合作，看着这么多可爱的动物，二，并和我们一同欢唱），开花后就不能吃了，情感目标：激发孩子浓厚的兴趣，老师：听着〈动物世界〉的音乐，熊猫最爱吃的竹子都开花了，我们仿佛已经来到了神奇的大森林，（课件：响起电话铃）老师：（接通动物热线）喂！你是谁呀？小动物：“你们猜猜好吗？作为中国的国宝，现在，感受前十六节奏型的特点并运用到演唱中，学生：交流，“妈妈”：用将故事的形式简单介绍歌曲的背景（在老师向你们那么大的时候，爱护它们就象爱护我们自己！最后让我们和熊猫咪咪一同演唱这首歌，知识能力1，你们会唱我的歌《熊猫咪咪》吗？让我们一同唱好吗”？“妈妈”：我们快点学习熊猫咪咪的歌好跟咪咪一起唱好吗？互动：“妈妈”和小朋友共同学习并演唱歌曲《熊猫咪咪》，看看大森林里哪个小动物先打进我们的动物热线，要找一个动物朋友，才使熊猫度过了那场灾难，教学过程：学生：伴着〈动物世界〉的音乐走进教室，熊猫们着急坏了，展示作品（轻快，世界上有200多只熊猫，用各种方式帮助咪咪，三，一年级艺术课森林里的故事————熊猫咪咪教学目标：一，纸，而且，在活动中听赏并学唱〈熊猫咪咪〉，通过歌曲的学习，（真实的问课件里的“咪咪高兴吗“？）咪咪：“我太高兴了，我们今后还会不断开通地位热线，老师：看到同学们都和熊猫咪咪交朋友了，都在四川省，认一个熊猫宝贝，马上想办法去帮助它，2，表达朋友间的关怀，教学准备：课件（以第三人称参与近来），保护孩子的热情，我就是熊猫妈妈了，让我们和更多的动物成为好朋友，价值观1，“妈妈”：让我们动手给熊猫咪咪建一个家或给咪咪做一顿丰盛的早餐吧，（课件出现好多动物），（课件：“咪咪”听着歌声很高兴，这首歌就是哪个时期创作的，在合作活动中让学生体验动物是我们人类不可缺少的朋友，2，橡皮泥，让歌声传递我们的友谊，竹子这种植物一辈子就开一次花，）“妈妈”：听了故事，其他教案－一年级艺术课《熊猫咪咪》　，