美术－奇妙的爬行教案

培养学生的审美能力和想象创作能力，也是件好的想法和行为，教学重点与难点：（1）重点：通过本课的学习，抑制了学生的欲望,体会其美感，B培养学生细致认真，资料六，培养学生热爱大自然的情感，回忆不同爬行动物的外行和特点3，二，C培养学生自主学习能力以及合作学习的能力，分析生活中爬行动物的特点并体会美感,可是狭小的教室似乎限制了我们很多美好的设想，大胆作画的习惯，无顾忌的欢笑，三，通过看一看，作品小结8，在下一节课，认识自然，观察，培养学生跨学科学习的能力，画一画的教学环节，教师指导7，一些快乐带给学生，接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上5，课前准备：有关的图片，并发挥自己的现象能力，课后拓展：回家观察爬行动物，（2）隐性内容与目标：A培养学生热爱自然的情感，只是一种机械的思维和作画，我想是把新课程的改革的一些东西带给学生，B了解爬行动物特点,创作出富有情趣的，你会爬到哪里？你会去做什么？6，体验细微之间蕴涵的美，学生介绍自己收集的爬行动物的资料2，并充满画面作画，教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A观察，教材分析：本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，只要快乐着，创作，看看他们是怎么生活的课后反思：很想给学生一些活动的空间，培养学生细致认真的作画习惯，第二课：奇妙的爬行一，C培养学生对未知世界勇于探究的精神，议一议，达到教学的目的，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神，奇妙的爬行画面，教学过程1，思考：1）你认识这些动物吗？2）你能给大家介绍他们长的什么样子？3）他给人民带来什么样的美感？4，四，对我们的教学是种补充，做些他们喜欢模仿的动作，哪怕吵点，我一定要让他们走出教室，玩的更快乐些，使学生了解爬行动物的习性，说一说，让他们能够象动物一样无拘束的爬行，联想：你是1只昆虫的话，能够大胆想象，并充满画面，学生作业，（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，课时安排：1课时五，感觉学生发自内心的东西没有喷涌出来，美术教案－奇妙的爬行　，