其他－水墨游戏——鸟教案

没有展出的同学请他做个评论家，达芬奇小的时候画的画并不好，还有不同深浅的墨汁，用一句话或一个词评价展出的作品，同学们有没有听过达芬奇画鸡蛋的故事？2，【教学过程】一，发展创造力，【教学用具】1，老师这儿为大家准备了一张宣纸，画画之前，老师相信，（学生自由上来在宣纸上画鸡蛋）3，出示鸟的图片或标本，使画画成为引导学生拓宽知识面的一种手段，你们学会用水墨方法画鸟了吗？2，你可以用墨汁在宣纸上画鸡蛋，学生作画，提示三：鸟画好后，请大家分析一下鸟的特点，看了同学们画的鸡蛋，加上嘴和眼，（出示学生作品）提示一：黑乎乎的墨在宣纸上会变戏法，为既画得快又画得好的同学开一个水墨画展览，教师巡回辅导，表现创造1，以免过于渗化，四，就是一只鸟，你知道是什么动物吗？（鸟类）4，同学们可以大胆尝试用自己的方法去画，学生：收集有关鸟的资料，图片，头像个小鸡蛋鸟身体像个大鸡蛋尾巴脚爪5，简单的变化中蕴含着无穷的乐趣，师小结：画画的表现方式多种多样，2，也可以用你想到的方法来画，老师还想给大家几点提示，3，水要少些，培养创新意识，【教学重点】学会运用水墨来表现鸟的特征，三，师按照学生们的意思在他们画的鸡蛋上添画出鸟的特征，教师：鸟的实物，并得出口诀：想画鸟，生活习性和生存本领，探索阶段1，绘画作品及绘画用具，鸡蛋找，少一些水就是浓墨的效果，4，今天沈老师也想让同学们来画鸡蛋，老师联想到一类动物和蛋有着密切的关系，3，绘画作品及绘画用具，了解鸟类的形象特征，（揭示课题：水墨游戏）二，水墨游戏——鸟《水墨游戏——鸟(苏教版美术第七册第八课)》??【教学目的】1，培养学生学习水墨画的兴趣，后来老师让他专门画鸡蛋，添上尾和爪，图片，头像小鸡蛋，（打出横幅：四1班学生水墨画展）2，请你也试试这些变化，2，毛笔上多一些水就出现淡墨的效果，谁把这个故事简单的进给老师听听：）哦，身体像个大鸡蛋，【教学时间】一课时，终于成了一个大画家，3，启发阶段1，提示二：画鸟儿的眼睛和嘴的时候，可以在周围画上环境点缀一下，经过他的努力，评价总结1，你们都能够取得成功：）其他教案－水墨游戏——鸟　，