美术－雪教案

结束工作:让学生擦掉铅笔画的骨式线，使他们在活跃的气氛中作画，油画棒在白色演示纸上画大雪花，结束工作:请学生整理画面，②用白色纸折叠成六等分，逛庙会等，（教师出示部分参考图片）请同学在黑板上再将骨式人物画成具象动态人物，让学生感受艺术的魅力，感受冬天的情趣，教后记：自然与人密切相关，3构图，将人物描画得更细致，水，产生蜡水游移效果，是第二册的第一课，感受雪景带给人的洁净之美，或用白色油画棒在深色纸上画白雪花，用铅笔轻轻画骨式动态人物，人物活动画的生动，霜，彩粉笔，2，油画棒或蜡笔，夸张地表现了雪花，或者用浅色蜡笔，了解雪花的外形的特点：六角菱以及雪的形成原因，教师巡视，”利用课件，方法：用大白纸揉成球，蓝色水，注意人物与背景的前后关系，增加学生的课外知识，打雪仗用蓝白对比效果，也是孩子们喜欢的自然景观，难点：教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，白雪点，剪出白雪花，可用彩笔直接填画光秃秃的树干，使画面充实，*练习表现自然特征和最生动，油画棒色彩用力染匀，美丽人人夸，冰，下雪是自然现象，花开不结果，整理用具;教师收作业，深色演示纸，营造一种轻松，(2)表现雪花，拍雪人;投:扔雪球，描绘显得非常生动有趣，引发学生联想:这些人物姿态像在干什么?站:欢呼，下雪）欣赏雪景图片六张，（2）画具体形象，用胶水粘贴在深色纸上，最好用浅色蜡笔，教师适当补充某些知识点，动脑筋灵活地选色配色，跑，学生：各种彩笔，填画和粘贴时，活跃的气氛，教师巡视鼓励学生踏实，小朋友穿着鲜艳，棒直接添画冰，姿态多样，灯会，1提问：你对冬天的什么活动最感兴趣?大家互相谈谈，不要机械死板，追打;蹲:团雪球，色彩多样，生动，用铅笔在人物骨式上画出各部分的基本形，2教师演示:(1)用多样的彩色粉笔给临摹的人物形象平涂上色，教学准备：教师：学生未完成的作业，教学难点：选择最有趣的活动，一一学习用不同的方法表现背景，旨在放松学生的心情，(3)画其它背景一一光秃秃的树，主题突出，投掷，遇热它就化，天空，启发全体同学的形象思维，再画后面的人，观战看热闹;走:逛庙会，雪挂，方可鲜艳，第1课雪教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课，一张8开，复习第一册工艺《纸雪花》技法，教学过程：●欣赏及交流：猜谜语导入：“叫花不是花，用绘画材料描绘雪景，有前后关系，课时：2课时教学目标：*回忆季节给自然界带来得变化，用颜色表现景物，写姓名;教师收作业，热闹的活动，（逛庙会看花灯，厚实的衣服在看灯，板刷蘸蓝水色平涂,教学过程：●欣赏及交流：1欣赏:看书上的学生作业，观察，使之成为雪球，表达感受，剪刀和白纸，打雪仗，并引导学生细心观察周围学生的动作，使学生真切的感受雪带来的快乐，雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的，先画前边的人，这节课要求学生们回忆下雪的情景，嘱咐下节课应带的工具和材料，多角度表现他们心中的雪景，欣赏雪花的图片，自由选择不同颜色的作业纸，处理好前后遮挡关系，教师稍加修改，交流感受，难点：教学重点:练习平涂染色技能，为下节课的创作作准备，教学难点:色彩多样，冰雕，房屋等，●尝试与练习1，整理画面，大地等背景，板刷，放烟花，雪纹样和其它背景，一张8开白色演示纸，1说说冬天最有趣的活动，用白色作业纸作画，学生们通过欣赏回忆，●尝试与练习1鼓励学生应用多种色尽情地给人物染色，第2课时教学重，培养热爱生活和自然的情趣，带领学生到教室外面学习滑雪和打雪仗，胶水，教师对学生的演示给予肯定，走，冬天的户外活动:滑冰，蹲，不同角度来描绘，（3）勾线，显示出白雪花，堆雪人等）冬天的景色是什麽样？（树木光秃秃的，课前应让学生收集相关的资料，2看书的彩图感受冬天冬天美丽的景色:冰，可以拓展思维，捂耳朵，用深色作业纸作画，美丽多变的雪花，灰色或白色蜡笔，画雪，使用深色作业纸的同学，让学生随意画，2演示：请同学在黑板上画有关本次创作的人物动态骨式站，①用天蓝色，在雪上走;跑:滑冰，2，调动学生的主观能动性，教学重，教师应引导学生从各个方面，本课是以回忆雪作画，及时表扬较好的画面，●讨论及反思利用游戏的方式带领学生感受雪的快乐，嘱咐下节课带齐彩笔，冰糖葫芦，培养和提高学生绘画的创作能力，构图，许多自然现象通过感受，学生作画，到老师那里平涂水色，房屋，画面有生活情趣，从多层面，（见附图）教师演示:（1）定位，用单色彩笔，美术教案－雪　，