美术－他们都在做什么教案

模式对用泥塑来制作人物有个初步认识，培养学生的造型能力，2通过本课的学习，三学生练习教师指导以学生为主体，通过学生自己的探索获取知识，难点是能塑造出动态人物的动作，贴，2教师示范，自己是否可再改进，有没有自己的特点，同时激发了学生的学习泥塑的兴趣，教学具准备橡皮泥杂物等教学过程一导入出示示范的图例和模型，新授1教师讲解制作泥塑人物的方法和注意事项①抓住人物的典型动态，③塑造时可采用多种手法，让学生了解了泥土的特点——可塑性，是否大胆的发挥，师生相互欣赏，全班举行一次展览，歌舞表演组，体育运动组等组合人物），评出了创意最优秀作品，通过学生的亲身实践完成作品，让人物形象更加的生动，只要生动，结构，同时也锻炼了学生的动手动脑的能力，谈泥人的造型是否生动有趣，（10分钟）二，②不拘拟死板的比例，可个人捏一个或一组小泥人，如：捏，课题他们都在做什么2课时教学目标1通过学习人物动态姿势的知识，⑵学生针对自己和他人的作品进行评价，典型表情，也可一小组捏一组各种动态泥人：（音乐演唱组，四总结主要通过同学间的作品展示，可表现的内涵，完成作品后，材料最丰富作品，按等技法，形象最生动作品，学生自主学习；教师为辅助，卷，教学课型与方法制作课教材分析重点是能用泥塑造出各种动态的人物，刻，让学生初步了解用泥塑的形式制作人物的方法，有创意就行，有趣，教师对每一件作品都应加以鼓励，丰富，制作最精美作品，教师启发引导的教学过程，通过学生的自评互评达到知识的深化，一生根据作业要求进行练习，概括表现事物的能力，谈手捏泥人的感受，学生的“玩”泥，可以培养学生多维的空间意识和造型能力，板书设计制作小泥人教师示范作业设计教学后记美术教案－他们都在做什么　，