9、燕子过海（第二课时）教案

伏在甲板上休息，用理解重点词语的方法读懂描写燕子过海不怕辛苦，崇敬”等词语的意思，1，艰难的句子，能按提示用“怀着心情（干什么）”写句子，小黑板教学过程：（一）复习导入，”你在这一句话中读懂了什么？重点交流：“像雨点一样”，你能选择上面的词语来说说燕子过海时的情形吗？4，理解燕子的“疲倦”，（4）还有哪些地方可以读出燕子太疲倦了？理解“停止了呼吸”读到这里你有什么感受（5）读这句话时你还有其它的什么感受？那展翅起飞的燕子不累吗？为什么又展翅起飞了呢？（6）把这两句话连起来能读好吗？分男女生比赛读，懂得要爱护益鸟燕子，然后我们来交流，1，学生自读，就像雨点一样地落下来，看见我们的船，在无边无际的大海上飞呀飞，水手们亲眼目睹了这一感人的?（五）课堂作业，昼夜，能有感情地朗读课文，听写课文第四段，再读一遍给他听听，品读水手的崇敬之情，艰难和水手们对待燕子的态度的句子，是呀！从上节课的学习中我们已经知道了，2，能听写课文最后一段句子，（1）出示句子：燕子一定是太疲倦了“太疲倦了”从这里你读出了什么？是呀，（小黑板出示听写的词语）3，燕子到温暖的南方去，作业六，完成作业本上第四题，伏辛苦，3，可以与同桌交换交换意见，教具准备：投影片，教学难点：理解水手们对待燕子态度的句子，“伏”带着你的理解谁再来读读这句话？随即指导朗读，燕子过海（第二课时）教学目标：1，1，燕子过海不分昼夜燕子落，燕子累得不能再累了，（2）你先别忙着交流，“落”，体会燕子过海地艰辛，用新学的词说就是——（疲倦）板书（二）学习课文的第三段，疲倦，我们读读课文的第三段划出写燕子疲劳的句子，仔仔细细地读一读，（1）从同学们的朗读中我听出了你们的崇敬之情，（3）集体交流，理解句子“燕子一定是太疲倦了，交流校对，板书：9，教学重点：理解课文中描写燕子过海时非常辛苦，一定太累了，2，理解“寒冷，9，听写词语：风平浪静过海燕子寒冷温暖不分昼夜2，2，艰难展翅起飞---------------------------　，