美术－课题可爱的小虫课型造型。表现教案

表现教学目标1，知识与技能：感知对称是美的法则，情感，3，看一看，色彩美，比一比，胸，动态美（抓住昆虫特点，玩一玩，态度，感受生命美，在植物上爬，花纹美，猜一猜，教学过程与方法1，说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），看一看，动态美，培养保护环境的意识，猜出昆虫名称，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割，价值观：关注昆虫世界的形态美，腹）说一说：你喜欢昆虫的什么特征？能表演一下小昆虫的生动的动作，比一比：昆虫的共同特点（对称，）2，感受生命的美），欣赏过程中培养语言表达能力和审美能力，评一评玩一玩：创设大聚会情景，说一说：你喜欢哪一件作品？为什么？（形态美，激发创作情趣，让昆虫在天空飞，）评一评：自评与他评，课题可爱的小虫课型造型，花纹美，都有头，2，3，神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫身体有那几部分组成？（引导基本形体的形态塑造和组构方法，花纹美，做一做看一看：观察学生作业运用了什么泥塑技能？由什么形体组成？用什么方法表现了对称“小虫”的形态？想一想：我喜欢什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？怎样表现“生命”？做一做：可先塑造局部的基本形体，色彩美，过程与方法：在比较中掌握对称的特点，说一说，想一想，课后反思活动效果：作业评析：改进措施：美术教案－课题可爱的小虫课型造型，看一看：观察昆虫的造型美，在水里游，能运用所学过的泥塑技能和造型语言来创造出可爱的小虫，色彩美，表现　，