美术－春天的色彩教案

运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力，延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？用春天装扮自己学生记忆想象，训练学生发现问题，感受春天的美，讨论交流，介绍绘画，相关资料等教学过程教师活动学生活动教学意图1，分析不同表现方法，制作材料，通过看资料，启发学生想象，感受春天的色彩，并谈感受，③问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，培养学生的发散思维能力，激发学生兴趣，5，学生回答，学生作业辅导要点：表现春天的颜色表现方法4，小结：展示讲评作业请学生谈谈自己的创作思路，教学的重难点：观察和记忆色彩，大地一片生机，看书，组织教学检查用具准备情况准备上课稳定学生的情绪2，⑧作业步骤：课件展示：介绍绘画方法，学生回答展示学生优秀作品，春天给人们带来希望，学具准备：水粉，④看课件⑤分小组，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向，渗透保护环境对我们的重要性，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来，有那些颜色表现春天？用什么方法画的？你可以创作一种新方法吗？3，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，学生互相介绍自己的作品，2．培养学生热爱大自然,启发学生记忆联想，培养合作学习能力，热爱生活的情感，欣赏，利用学习资料进行讨论：你能说出春天的颜色吗？⑥看课件：对比说出那张画表现的是春天，彩色纸，解决问题的能力，学生互评，它们的颜色有什么不同？⑦作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩，蜡笔，小组分析，教学目标1．了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩，讲授新课①导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？②出示课题：春天的色彩春天万物复苏，美术教案－春天的色彩　，