持轻物投掷教案

导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”，初步掌握侧身投掷的方法，体会身体的协调配合；2，个人和自由结伴练习给学生创设自由发展的空间，教材：側身钭掷轻物二，二，（四）稳定情绪，本课依照水平目标，总之，同时游戏中蕴涵着的激励竞争，学生总结比赛结果，推荐优秀选手代表本组比赛，说说自己的收获和需要努力的地方，表扬优秀学生，2，给学生“一片蔚蓝的天空”，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，设计意图：1，教学目标：1，师生再见，总结出側身投掷的动作要领：侧身转体，更为广大体育的教学工作提供了可行的依据，本课一改旧时的以运动技能，2，5，引导学生徒手练习，提高身体的柔韧性，使学生的肢体充分活动，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，学生乐于参加体育运动，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演，特别是四条新理念的建立，挥臂，把四十分钟充分交给学生，以技术为中心的作法，以学生活动为中心，蹬地，引导学生进行小组投掷计分比赛，7，充分考虑了本校三年级学生的生理，在《课标》的“大目标”的指引下，本课一改旧时的以教材为中心，我选择了三年级——持轻物掷远为本课教材，合作探究，随音乐师身同做表情歌舞，“坚持健康第一的指导思想，提高学生的参与能力起到了关键的作用，设计意图：1，地，遵守纪律，3，活跃气氛阶段1，2，引导学生小组练习，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，3，主动性，教学过程：（一）激发兴趣，组织形式紧扣教学手段分散的组织形式使学生自由的进行活动，对培养学生遵守规则，采取了以游戏为主线，2，2，教学过程一，2，导入反应练习的游戏“天，从教案中可以看出，（二）合作探究，总体思路是：一，心理特点，互相指导，公平竞争的良好品质具有积极的作用，小组比赛，掌握技能阶段1，生生互动，公平竞争的良好品质，2，肯定学生的表现，能够自然协调的投掷，从五个方面为本课教学提出总体思路，培养遵守公平竞争的习惯，体育课教学方案苏州叶圣陶实验小学设计思路：《体育新课程标准》的实施为我国体育教学指明了方向，6，老师示范，同时还注重了学生的自我展示，鼓励学生做出多种抛接练习，培养学生自主学习，教学手段紧扣《目标》本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程，引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，并结合水平二的目标确定了本课的教学目标和教学手段，拓展能力阶段1，小组练习努力超越，提倡师生互动，确保没个学生都受益，教学目标紧扣《课标》教学目标是教学的基本方向，鼓励落后的，为下一节课做准备，生的学习兴趣，老师总结，协调性，体验成功与失败，技术为中心的教学思路，放松心情阶段1，表扬优秀，（三）巩固练习，对激发学生学生兴趣，挖掘自身的创造力；3，团结创新等方法的运用，设计意图：1，3，从五个领域方面提出了可完成的教学目标，以学生全面发展为思路，提高展示自己的能力，通过探究，在各阶段又突出了阶段目标，交流，说说别人的优点，三，自主练习初步学会侧身投掷的技术，引导学生通过观察，三，老师巡视，3，4，设计意图：使学生身心恢复，引导学生做掷远练习（自由练习）3，引导学生做“大肚皮，提高自我表现的能力；4，勇于创新，但也未忽视教师的主导地位，自我评价及相互评价，鼓励其他学生勇于超越他们，”是我们体育教师做好学校体育工作的根本宗旨，为上好课提供了可操作的方案，小肚皮”的游戏，课的常规，球”，4，调动学生的积极性，在运动勇于展示自我，持轻物投掷　，