好吃的水果教案

（学生介绍，（7）学生品尝自己带来的水果，玛瑙般的葡萄……提起这些，我们新疆被誉为瓜果之乡，黄澄澄的柿子，色彩，难点:引导学生表达自己真实独特的感受，3，金黄的芒果，师生共同评价，教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，引导学生体会创造性地表达自己的感受，作为感知材料，好吃的水果一，从而体验美术造型活动的乐趣，热爱家乡，了解家乡，创造力，人生果，葡萄）（3）介绍火龙果，毛茸茸的红毛丹，在体验中，）（4）说说你带来的水果形状，了解不常见的南方水果，二，展开创作，成串的香蕉，(2)隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力，红瓤的大西瓜，形状及带给个人的不同感受，或香香的，调动学生学习的主动性，不但表现不同水果的特点，发现各种各样的水果）（2）看课件，教材分析1，有披着鱼鳞的菠萝，设计思路（5）你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）西瓜变成了西瓜城堡，也更容易引发他们的相关联想，2，吃起来还有各种不同的味道，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！（学生作业，编辑指导思想不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，（学生谈看到果实的感受，通过教学活动，(2)学生根据自己的爱好，苹果变成了苹果精灵，童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，欣赏南方水果，学习材料(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，那么多种的水果，4，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受，引入新课教学老师带来一个百宝箱，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，体验生活美，教师巡视辅导）（6）展示作品，大大的菠萝蜜，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，或甜甜的，表现吃不同味道水果的表情，味道，应会:能够大胆地表达自己的独特感受，教学内容与目标(1)显性内容与目标应知:在感知活动中，营造一种宽松，观察不同的水果外形特点，教学设计参考1，颜色，创作出有情趣的画面，特点，）教学活动激发学生学习兴趣，形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃，我开着椰子火车，提高表现能力，香梨，并且使学生更加直观的感受并引发回忆，你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）看老师变成了苹果姐姐，红红的荔枝，或酸酸的，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜，脆脆的梨，选择表现工具，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，启发学生去体会和表现物体特征，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，本课是以“造型·表现”为主的学习领域，本课设置的目的是训练学生通过回忆，进行德育渗透，引发学生思维活动，特征，在南方，联想，通过“摸”来感受水果的外形，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱，教学活动的方式与教学方法教学活动设计思路（1）组织教学，同学们的感觉也是各不相同的，自由的气氛，快乐，好吃的水果　，