美术－：《我眼中的昆虫》教案

如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖，说到昆虫，你都认识哪些昆虫？（请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享）概括（教师结合标本进行）：大家说得可真棒，导入：上课之前，尽量肯定每一个学生的优点，昆虫标本，作画工具一套，要认真仔细，创意等方面进行评价，图案和颜色等特征，老师首先给大家看样东西：（师展示蝴蝶标本），它可是个大家族，教师引导学生从构图，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来，有的是益虫，交流：首先请同学们想一想，欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来，2，装饰：在昆虫身上添加图案花纹，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助，北极，《美丽的昆虫》教学目的：1，对勇于创新，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，我们要保护它，七星飘虫等，）3，有的虽然是害虫，观看过程中可以讨论交流，说一说，头上有一对触角，腹三个部分，还是炎热干旱的沙漠，学生作画，不管在水里，形状各异，涂色：色彩要鲜艳，作业展评：《我眼中的昆虫》画展让学生自己进行评价，三，最少记下一种昆虫身体的形状，这些昆虫不管怎样变化多端，直接用黑彩笔画，草地上，讲解示范作画步骤：A，教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征，赤道，B，四，提醒学生活学活用，构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫，但通常都分为头，如：蜻蜒，不管是在寒冷的南极，（播放配乐朗诵昆虫课件，石缝中到处都有它们的痕迹，D，蚊子，色彩丰富，课堂小结：看了同学们画了这么多美丽的昆虫，它----就在我们的身边，昆虫和我们生活在一起，涂背景色时可多用近似色丰富画面层次，胸部有三对足，同时培养学生热爱大自然的情感，色彩，引导学生回忆对称形状，早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了，注意两边对称，土壤里，选出最美的昆虫作业，去观察了解这些可爱的小生灵，彩笔，多用对比色，五，老师心里真开心，油画棒，老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，色彩绚丽的昆虫，2，学具准备：收集的昆虫资料，教具准备：自制课件，蜜蜂，用学过的线和基本形来装饰，起稿：构图要饱满，多运用以前学过的知识进行创作，好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本，大胆作画的同学予以表扬，下面我们一起来欣赏一下，胸，两对翅膀，今天这节美术课，激发学生勇于观察探索科学的能力，讲授新课：1，教学过程：一，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，C，如：苍蝇，教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配，二，希望同学们在看的过程中，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来，美术教案－：《我眼中的昆虫》　，