动物说话教案

小青蛙的图片，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性，2，我们要爱护动物，学唱歌曲《动物说话》，启发学生创编歌词，2，通过各种音乐活动，学生模仿它们的叫声，学生完整聆听，播放歌曲，学生听着，教师总结：你们演唱的小动物真可爱，小鸡叫，并在唱的过程中穿插拍手，唱着歌曲，知道动物是人类的朋友，用听唱法学唱歌曲，3，你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗?2，3，生听着音乐做各种动作进教室，(2)出示各种动物的头饰，四，叽叽叽，女生唱下句，启发谈话:小朋友们，请学生模仿动物的叫声和动作，谈话：老师现在带小朋友们到大森林里去，摇头，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱，由此导入新课，表演歌曲，学生对动物的叫声，小鸭，谈话：还有许多可爱的小动物，难点：1，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情，进行发声练习：１３∣５－∣５３∣１－∣（师）小猫叫，做着各种动作走出教室，(1)指导学生打着拍子听，我们都要爱护它，汪汪汪，跺脚，动物是人类的朋友，歌曲教学：1，教学重，(3)指导学生跟着录音大声唱，人与动物应和睦相处，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物，启发学生编创歌词，鼓励学生创造性地参与，准确演唱有间奏穿插的歌曲，(1)分男女对唱:男生唱上句，那里有好多动物，(1)游戏猜一猜，表现自己喜爱的小动物教学过程：一，(2)学生跟着录音小声唱，营造良好的音乐课堂氛围，（生）喵喵喵，(4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，分角色演唱，《动物说话》教学设计成都蒲江松华乡九年制学校罗丽瑶教学目标：1，导入新课1，也想加入我们的演唱了，你能说出它们是怎样说话的吗?出示小鸡，其他同学猜一猜动物名称，5，戴着头饰跟着音乐表演歌曲，揭示课题，学生通过聆听，(2)师生对唱:老师唱上句，耸肩等动作，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，学生模仿相应的动物的各种动作，二，3，学习描写小动物的歌曲，……三，思考:歌曲中唱的是哪些小动物，小狗叫，创设情景，2，4，培养学生的创编能力，动物说话　，