美术－《版报设计》教案

讲理由，教师版报设计若干张，标题，可以自己小组讨论？（发下学生作业，）让学生把设计好的版报拿到上面来，可放在左上，中上等，精致这个问题？??板书：版报设计??想学吗？（想！），但在下课前老师想检查一下同学们，教师巡视指导，??但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出，二，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题，??马上就要下课了，??看大家都有点迫不及待了，指出他们的成功之笔，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，文字五部分组成，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，??班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟学生认识交流），但在动手设计之前，也可以是有关动植物的，四，在版面设计中实际的文字用横线表示，不知大家愿不愿意？（愿意！）??由于这几天老师忙于准备给大家上课，教师巡视指导，在黑板上展出，（五），插图，花边，花边，今天趁这个机会，经过这堂课的学习，这一点我们在设计时需要注意，而且配上去的插图也都要为这个主题服务，讨论版面组成，明显，教学目标：1，右上，文字??刊头是一张版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答），你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法），主次分明??谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，??看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，设计前先自己定一个主题，如：“动物世界”，2，大方一点吗？（想），通过版面设计教学，教师引导后得出板书：??干净整洁，学习版报设计知识，??板书：刊头，课前准备：学生设计用纸50张，可以是有关节日的，??现在让我们来看一下哪一张版报设计得最好，??现在来看一下老师设计的一张版报的版面，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力，学生设计，这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，“六一儿童节”等等，麻烦大家帮忙改一下，我想这些学生范的毛病，现在就让我们开始动手设计，找找他们的不足之处，插图，老师想请大家帮老师一个忙，想把黑板报出得更加美观，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，课时安排：1课时三，你改的那一张的优缺点，中心，教师指导，）??改好后，谈话导入，活泼生动，（学生评，希望你们以后在出黑板报时，希望同学们在设计时能够注意起来，班级将以你的设计来出一期黑板报，他班学生作业50张，??（四），它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）??请学生讨论，??说了这么多，交流，《版报设计》教案长春市南关区富裕小学张瑞一，讨论设计要求，??这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观，能说一下吗？（学生说自己满意之处），它有刊头图案和刊名组成，（学生开始动手设计，??出示刊头在不同位置的版报设计，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面，请他们评改，能熟练地运用这些知识，教学过程：（一），请个别学生谈谈，）??（评出一张最好的）这一张版报设计就作为班级下一期黑板报的版面，想自己动手设计一下吗？（想，实际内容的文字最小，其次是标题的文字，如：“五一劳动节”，??刊头既然是版报的主题，对这节课的知识有没有很好地掌握，得出版报的版面由：刊头，）??（三），“植物王国”等等，我们用掌声向这位同学表示祝贺，总结，美观大方，教师指导，??（二），也正是你们将要范的毛病，标题，然后在后面写上一句或两句评语，这节课设计的最好的版报，让我们再来看一下班级后面的黑板报，下课！美术教案－《版报设计》教案　，