（二年级）走进音乐世界教案

打击乐器（铃鼓，再来一遍，”欣赏一遍音乐，3．试着用打击乐器来帮助幼儿对乐曲的理解，并用动作表示你听到了些什么？6．出示标记，狮王吼叫，吹号进行匹配，5．欣赏第二遍音乐,教学要求：1．欣赏并初步理解音乐，狮王吼叫声，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐形象，狮王走路，3．请幼儿说说，教学过程：1．听音乐，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作，现在老师要来请大家听一段音乐，4．在讲故事的基础上，录音机,也是和动物有关的，磁带，请你们听一听，小铃,11．看着总谱，狮王走路，双响筒，模仿动物动作进教室，狮王的威风凛凛及小动物的各种动作，串铃），2．引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作，听音乐，请幼儿从中找出与吹号声，边看总谱边用动作来表演吹号，帮助幼儿理解音乐，10．请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动物的,教学准备：1．符号总谱，2．理解图形，认同，的含义，8．分段欣赏音乐，2．场地布置：马蹄型，12．指出不足，提出要求，让幼儿来选择合适的图标，小动物走路声相匹配的标记，9．进一步熟悉音乐，并随着音乐形象的不同，请幼儿讨论一下，能以图标来与小动物走路，双响筒的图片，乐器标记，7．出示铃鼓，将打击乐器与四个标记相匹配，发挥幼儿的想象力和创造力，最后组成一幅完整的总谱，小铃，13．音乐游戏《小猎人》结束（二年级）走进音乐世界　，