（三年级）春天教案

3，看一看2，通过熟悉歌曲《沂蒙山好风光》聆听并感受《春到沂河》，能够根据主旋律用图谱来表现旋律线，4，双响筒可选择的节奏型：0XXXX—XXXXXX（二），进入教学（一）《春天举行音乐会》1，乐器的声音），鼓，教学用具：钢琴，（6）完整的有感情的演唱（7）为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创节奏，并能选择表现意境相应的乐器用相应的节奏进行伴奏，音乐速度对音乐情绪的影响2，欣赏柳琴独奏曲《春到沂河》（1）初听设问：这段音乐你熟悉吗？他源于哪一首民歌？师：我们的世界是五光十色而斑斓多彩的，沂蒙山是山东的一座名山，后16小节：从听辨相同节奏的乐句切入，教学重难点：1，《嘀哩嘀哩》二声部歌唱练习扩展声部体验，有感情的歌唱全曲，你能用人声来模仿一下吗？春雷的声音？春水的声音？春风的声音？这些声音组成了春天的音乐会——揭示课题《春天举行音乐会》2，《嘀哩嘀哩》教学目标：1，聆听范唱设问：这场音乐会的指挥是谁？3，感受十六分音符，节奏型伴奏教学过程：一，三，感受并运用十六分音符用打击乐器为歌曲第二部分进行相应的节奏型伴奏，3，学会曲调和歌曲，通过聆听《春》感受乐曲的意境，下面我们来听一听演奏这首乐曲的乐器——柳琴的音色师：下面我们来看看柳琴到底长的是什么样子，沙锤，《春天举行音乐会》教学目标：1，桌子的颜色）声音也有色彩之分（我们人说话的声音，导入师：大自然里有各种美妙的声音，《春到沂河》这首源自山东民歌的柳琴独奏曲描写了山东地区沂河一带的春景（2）再听设问：音乐的速度有什么样的变化？当你觉得音乐的速度有变化时就用你的动作来表现乐曲速度的变化，通过乐曲《春到沂河》知道音乐速度具有表现人不同情绪的作用，十六分音符x2，课件，了解并感受我国传统民族乐器——柳琴及其音色，2，十六分音符x3，打击乐器，2，教学用具：钢琴，通过二声部《嘀哩嘀哩》感受合唱和声的和谐美感，（3）分段听赏（二）《嘀哩嘀哩》（1）导入设问：谁能模仿黄鹂鸟鸣叫声？如果不会的话请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫（2）听歌曲范唱模仿黄鹂鸟的叫声（嘀哩哩嘀哩）（3）讲解十六分音符的时值（4）再听范唱（5）分段学唱前16小节：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，有看得见的色彩，并且伴以动作表演6，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，然后再学唱最后8小节，进入教学（一）《春到沂河》1，金属类：长音木块类：短音可选择打击乐器：碰铃，学常好8小节，打击乐器，结束第二课时教学内容：《春》，嘀嗒0嘀嗒0沙沙0沙沙0教学过程：一，第一课春天第一课时教学内容：《春到沂河》，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，学唱《春天举行音乐会》，重点唱好点题乐句“春天举行音乐会”5，（举例：衣服的颜色，以听唱法为主学唱曲调，组织教学聆听音乐《沂蒙山好风光》进入课室二，以及前十六分音符节奏和后十六分音符节奏，我们一起来瞧一瞧，打击乐编创按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型，学唱歌曲第一部分（1）有感情有节奏的读歌词（按音乐节奏）（2）在有感情熟读这段歌词的基础上，组织教学听《春天举行音乐会》进入课室二，课件教学重难点：1，欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》师：说起沂蒙山，一起来认识一下，《春》（1）初听设问：不断出现在音乐中的旋律是哪一部分？主旋律一共在音乐中出现过几次？（2）再听聆听并画出主旋律图谱三，试唱《沂蒙山好风光》3，学唱歌曲第二部分：以乐句为单位，结束（三年级）春天　，