《天鹅》教案

优美的意境，理解作品，启发学生展开丰富地想象，静听后，师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演，师：有许多芭蕾舞演员，请小朋友轻声讨论后完成，头饰等，师生共舞，水彩笔，）（出示大提琴图片）2，我们这群丑小鸭也会变成美丽的天鹅，听辩乐曲的演奏乐器，初听乐曲，（穿上裙子，师：大家知道这首曲子是谁写的吗？那就我们一起来看一看吧！（播放VCD）（看后学生一齐回答）四，）师：（出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅，磁带，欣赏《天鹅》，听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的？它表现了什么？（播放乐曲，图片，你看到了一幅怎样的画面？（播放乐曲，师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，1，师生共律动，翩翩起舞，提问导入师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是怎样的？（学生回答）接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！（一），细听后，感受芭蕾舞，表现音乐的意境，教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，课堂小结，请几个较好的同学表演，2，（老师巡回指导）（给优秀的小组，观看《天鹅湖》，让我们也来一段吧！1，VCD机，作者介绍，让我们展开想象，鼓励学生创造自己的形体语言，听到这首曲子后，教学准备：电视机，互问好！二，师：“丑小鸭”的故事，体会幽静，播放乐曲《天鹅》，请小朋友说说，说说感受，（小组进行）师：现在每组桌上都有一张题卡，师：让我们再来欣赏一次，请学生说说，戴上头饰）六，（二），复听乐曲，教学过程：一，练习：检测学生对乐曲的理解程度，发奖励）三，好象自己就是那优雅高贵的天鹅，大家一定听过吧！相信有一天，教学目标：通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，结合音乐去表现天鹅，表现音乐，让我们一起来欣赏一段吧！（播放VCD）五，就翩翩起舞，观看《圣桑—动物狂欢节》，让我们随着音乐飞出教室吧！再见！《天鹅》　，