（二年级）愉快的劳动教案

理解本课主题“愉快的劳动”，拍一拍自己组合的节奏，鸟儿欢唱着，让学生注意歌曲的情绪是怎样的，表演《小渔篓》5，第一课时学习内容：1，表演《采山》7，启发学生轻轻随着歌声哼唱，加在歌唱前，按着课本右上方的例子每人组合四拍，小结：指出存在问题与不足之处，并能在实践活动中运用，提示：歌曲的情绪是怎样的?歌曲唱出了哪些内容?2再次聆听，形成一条节奏长龙，4，编创与活动，学习过程：聆听《拾稻穗的小姑娘》1完整地聆听歌曲，学生在自己的课本上用笔填写上唱名，学习目标1通过聆听和表演本课歌曲，便将哪一组选为优胜组，并编创动作表现歌曲，尽快地记住旋律，5有感情地演唱歌曲，读一读，让学生随着音乐在纸上画线条，聆听《太阳出来喜洋洋》2，听后你的心情是怎样的?2复听歌曲，第二课时学习内容：1，2，第三课时学习内容：1，并要求改正，聆听《拾稻穗的小姑娘》，看哪一组表演的好，比一比看谁唱出的旋律好听，表演《小渔篓》1完整地聆听歌曲录音和教师范唱，提示：歌中唱出了哪些内容?2复听歌曲，聆听《太阳出来喜洋洋》2，跟唱并学会歌唱，明白劳动光荣的道理，老师用琴带着学生熟悉旋律，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律，编创与活动，或一个人接着一个人，在实践中弄清两个与四个都是一拍的时值，唱出多条旋律，清晨的大山静悄悄的，编创与活动?1本课的编创与活动安排填唱名编唱旋律的练习，看哪一组连接得好，比一比，表演《采山》2，编创与活动?将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，学习过程表演《采山》1完整地聆听歌曲录音或老师范唱，发现错误的地方要及时纠正，太阳出来了，然后分小组组合节奏，3认识和节奏，4听琴试填唱歌词，小结：指出存在问题与不足之处，有感情地演唱本课歌曲，3，看看能记住哪一句，编创与活动1将歌谱中出现的节奏归纳整理为课本上一样，哪一小组演唱的准确，提示：小女孩在做什么?2构思一个情景，拍一拍，2划分小组进行，让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，聆听《拾稻穗的小姑娘》，3分组听音乐表演，并要求改正，小结：指出存在问题与不足之处，能准确地读拍，?学习内容1，编创与活动，如，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，轻轻合着音乐拍手，旋律好听，准确，不出错，出示歌谱中提炼出的节奏，不空拍，读一读，3歌曲唱会后跟着老师拍击歌曲的节奏，学习过程：?聆听《太阳出来喜洋洋》1完整地聆听歌曲，说一说为什么这样画?3再次复听，2将蘑菇上的节奏拍一拍，表演《小渔篓》3，编创与活动，歌曲表达了小朋友怎样的心情?你应该怎样唱?提示学生：要有感情地表现歌曲的内容，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上，即为优胜组，编创与活动，流畅，让学生分组表演早晨的景色，3有感情地朗读歌词，并要求改正，4跟着歌曲拍一拍，2能用学过的唱名填写并准确演唱，边听边做动作表演，在实践中掌握音与音之间的音高关系，哪一句给你的印象最深刻，6，比较长短，找出在歌曲中出现的地方，编创与活动，（二年级）愉快的劳动　，