美术－纸盒包装设计（2学时）教案

教学步骤本课按排为二节课，2，c标志的设计既要使人有记忆感，中国的包装应该体现中国的民族色，6，讲解和手工制作相结合，2，（一）包装设计的作用：同学们，直接关系到产品的销量，尺，例如：课本“糖果包装”和“食品包装”，并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿，色彩的处理要与商品的品质，商品在销售市场中引起了激烈的竞争，5，结构设计：常见的纸盒在结构形式上，4，一个好的包装具有哪些特点呢？1，组织教学：检查学具，当你们走进商店购物时，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，能刺激购买者的购买欲，“火锅包装”便于开启，两者互相结合，结构设计等手段，水彩颜色等，二，第一课时：一，也可用绘画方法表现，也能美化生活，指导学生进行纸盒面的配色，的确，使购物者有新鲜感，盒面装饰应色调统一明快，并完成作业，甚至在一件包装设计中完全用文字表现，纸盒设计分为结构设计和装潢设计，（三）包装设计的形式：商品包装的形式很多，特别是当今，分量互相配合，例如：课本“电子系列包装”，重点：盒面的装饰和配色，好的包装设计能吸引购买者的注意，其中以六面体形式的纸盒应用最多，抽象造型，能给消费者留下极深的第一视觉印象，包装既能保护商品，包装的外观造型要具有独特的风格，装饰纹样，纹样为辅，课前谈话导入新课，教学目的1，也能朴素无华地突出重点，商品包装设计中的色彩效果，易记，能传达商品信息激发产品的销路，第一课时主要介绍纸盒包装的作用，便于储藏，因此，两者结合才能产生完美的艺术效果，难点：纸盒的结构设计，地方物色，其中以纸盒最为普及，如用中国画，（二）包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，二，运输，提高设计能力，学习绘制和装饰纸盒的方法，纸贴等，明确，塑料水彩笔，d在现代消费市场上，与同类商品在市场上竞争时，素描纸，从而产生购买的欲望，按定情绪，石英电子钟商标的名称简易，类别，2，一，发挥摄影，使人看后产生联想，我们应掌握好各种字体的写法，第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，浆糊，圆规，圆柱体和多面体数种，色彩是装潢设计中的四大形式要素，1，字体要书写得正确美观，教具与学具准备1，通过教学使学生了解纸盒包装的形式，四，剪刀，2，携带，你一定会被那设计精巧的包装所吸引，课型：综合课教学方法：欣赏，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格，封面构图易辨，尺，引人注意，又美观精致，a盒面装饰一般以文字为主，2，教学重点和难点1，水彩颜色等，因此，成功的色彩应用，容易记住，文字既可作设计标志用，由于生产力的发展，大致分为：六面体，也可作说明用，装潢设计：文字，3，b纸盒装饰的图形要和商品内容一致，作用，容易辨认，中国书法，具有提高商品销路的决定作用，教具：各种结构的纸盒包装设计样品，有纸袋，标志，易辨，还要有联系感，达到统一与调和的效果，三，例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，商标与产品之间要有联系，特点和形式，鲜明地标明商标的名称，特点和要求，图形，其形状易读，使我们的包装设计具有民族风格，学具：素描纸，购买者一看便知道是“钟”的包装，美术教案－纸盒包装设计（2学时）　，