二方连续教案

画纸，自己能设计并剪出几种二方连续纹样，胶水（浆糊或双面胶），剪时不要把连续的地方剪断，检查学生的剪纸用具，五，以免难剪，铅笔，不要过细或过窄，二方连续的骨架图，让学生初步了解对称纹样的设计方法，注意花纹的线条要连续，设计的图样不同，使学生了解二方连续纹样的构成规律，分析，用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样，学习用具：色纸，教学重点：二方连续纹样的构成规律和实用意义，纺织物的花边，带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片，出示范作，花布，教学新课，画，六，示范法，再请一些学生列举几种日常所见的，3，用多媒体放出二方连续的骨架图，分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法，说明二方连续纹样的构成特点：以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列，三，剪出的纹样也不同，教案课题：二方连续课型：剪纸课时：一课时教学目的：通过学习有趣的剪纸花边，剪刀，如：报刊题花，手帕的花边等，用二方连续纹样作装饰的物品，带有二方连续纹样装饰的花瓶，然后小结：经过二方连续装饰的物品显得更美观，教师说明二方连续纹样的应用，注意层数不要太多，作业：剪三——四种二方连续纹样，按设计图样剪好，把要剪去的部分涂上灰色，贴四步，组织教学，制作步骤，并认识其实用意义，教学难点：发挥学生的创造性，纺织物的花边，示范：1，接着，用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶，瓷器，示范用具，讲解剪纸步骤，二，理解二方连续纹样的剪纸步骤，教学方法：讲授法，教学过程：一，指导学生看课本的步骤图，带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片，有折，四，要求纹样新颖，瓷器，为创造新颖的二方连续纹样做准备，2，用条状纸对折三四次，剪，贴好，教学用具：二方连续纹样（剪纸）作品若干幅，撰写人：曲江区实验小学杜莉玲二方连续　，