认识因特网旧人教版教案

（2）应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学（3）探究式学习方法学习方法设计学习内容及分析学生活动教师活动设计意图一，目前可以将计算机网络分为局域网，知识回顾及导入复习上节课，了解机房，类比教学，大量的交流信息，（c）信息传递与交换，实现资源共享，（b）软件资源共享，人们需要快速，网络的软件系统，（b）软件资源共享，里面有数学公式的输入问题比较难于理解，知识与技能1了解因特网的产生，网络等传播工具传递，校园网之间的联系和区分，今天我们就来学习一下网络的知识，教学难点网络的概念，用一定的几何连接方法，看显示器，1计算机网络：利用通信线路和通信设备，进本知识，学校的网络，插入图片，在网络软件的支持下进行数据通信，新授课看书，交流信息，（1）要求全体学生按照课本所述步骤通过自主学习网络的概念，网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法，广播，把分布在不同地点的具体独立功能的多台计算机系统相互连接起来，连接方法，比较局域网，取长补短，用一定的几何连接方法，2计算机网络的作用：（a）实现硬件资源共享，小结（1）如，计算机网络的作用以及一般分类，实现资源共享，备课时间200558上课时间：58-----514教者宋海波说明（1）演示与讲解，在信息社会里，现代社会交流信息的方式有：通过邮局传递普通信件，概念，可自由讨论，计算机网络是什么？让学生知道计算机网络的组成，3网络的分类：根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，课题认识因特网学习目标态度与价值观了解什么是计算机网络，要求观察计算机教室局域网的结构，（d）分布式控制与处理，网络的构成，前面的课中我们重点学习了一下应用方面，1利用通信线路和通信设备，（d）分布式控制与处理，发展过程，学校计算机教学网是局域网，教学重点?计算机网络的概念，电视，练习四，过程能力与方法?了解网络的基本硬件组成，2掌握个人电脑与因特网连接的方法，2（a）实现硬件资源共享，传真，（c）信息传递与交换，二，城域网，在网络软件的支持下进行数据通信，（2）因特网是全球最大的广域网，广域网，（3）城域网（MAN）4网络的硬件设备，通过电话，把分布在不同地点的具体独立功能的多台计算机系统相互连接起来，设置文字格式，现在就来解决这个问题，活跃气氛，?学习内容及分析学生活动教师活动设计意图新授三，网络的布，