word的综合应用河北大学版教案

②制作宣传报的步骤：③应注意的问题：学生活动：阅读材料，其他同学根据他的叙述进行操作（体现学生的主体作用，课型：复习课六，教学过程课程导入：教师演示已经制作好的板报实例，教师可进行引导和点拨，设计出一张主题鲜明，教案课题：板报的制作(Word的综合应用)李虎庄中学七年级授课教师：陈国芳一，并让学生在欣赏板报的同时，教学方法：演示法，3），充实板报内容；②根据评价情况进一步改进和提高自己的作品，6，然后让学生打开电子教案看教师小结的知识点：3，团结协作的精神，归纳小结：8，4），并且不断启发他们发挥想象力，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，有宣传价值的电子作品，向学生展示操作步骤和要领（教师的主导作用）4，教学目标：让学生熟练掌握利用Word软件制作板报的各种操作；培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习，具体布置任务：打开并阅读课前准备好的材料，对要求作简单记录；5，完成任务学生活动：制作板报（通过学生动手操作，其余作品由学生互评；7，把理论和实践相结合）这是重要阶段，作品评价：①作品的推荐：选择最有代表性的1-2份作品进行评价；②评价标准：③评价形式：将作品通过网络展示给全班同学，告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报，学生操作可强化记忆）对于难点知识（知识点2，学生活动：欣赏板报，第一个作品由教师示范点评，（激发学生的学习兴趣和求知欲）分析任务：学生活动：讨论并列举制作板报所涉及的知识点（为后面的复习做准备）对于学生没有想到的知识，探索完成任务的方法（复习旧知识）对于简单知识（知识点1，教师利用网络的广播功能，根据自己对材料的理解和刚才所复习的知识，二，教学重点：Word软件制作板报的各种操作三，制作出有创意的作品，课后作业：①搜集素材，主要以学生活动为主；学生活动：由某个学生叙述操作步骤，教学难点：如何将所学过的知识完美地结合起来四，思考要完成它需要用到前面所学过的那些知识点，任务驱动法演示任务实例→分析任务→探讨完成任务的方法→完成任务→作品点评→归纳总结五，思考问题，《中学生上网的利与弊》做题目，教师要及时解决学生遇到的困难,